أثر توظيف استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تدريس مبحث لغتنا الجميلة على تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي بغزة
هدفت هذه الدراسة التعرف على أثر توظيف استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تدريس مبحث لغتنا الجميلة على تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي بغزة، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتكونت العينة من (72) تلميذة، تم تقسيمهم إلى (36) تلميذة في المجموعة التجريبية درسن...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Taez University
2025-07-01
|
| Series: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1442 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849318770622857216 |
|---|---|
| author | حاتم خالد صالح الغلبان |
| author_facet | حاتم خالد صالح الغلبان |
| author_sort | حاتم خالد صالح الغلبان |
| collection | DOAJ |
| description | هدفت هذه الدراسة التعرف على أثر توظيف استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تدريس مبحث لغتنا الجميلة على تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي بغزة، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتكونت العينة من (72) تلميذة، تم تقسيمهم إلى (36) تلميذة في المجموعة التجريبية درسن باستخدام استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE"، و(36) تلميذة في المجموعة الضابطة درسن بالطريقة التقليدية الاعتيادية، واستخدمت اختبار مهارات الاستماع الناقد، ودليل المعلم في توظيف استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE"، وتوصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات تلميذات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات قريناتهن في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الاستماع الناقد ككل، وفي كل مهارة على حدا (الفهم السمعي، التمييز السمعي، النقد السمعي، التذوق السمعي)، ولصالح المجوعة التجريبية، وأوصت الدراسة بالاستفادة من الاستراتيجيات القائمة على النظرية البنائية، وعلى رأسها استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE"، وذلك لمختلف المراحل الدراسية، وتوظفيها في العملية التعليمية، بما يحقق تنمية المهارات المختلفة كمهارات الاستماع الناقد. |
| format | Article |
| id | doaj-art-49d3f6650db049c4b1db4e8adc4efea1 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2617-5908 2709-0302 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2025-07-01 |
| publisher | Taez University |
| record_format | Article |
| series | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية |
| spelling | doaj-art-49d3f6650db049c4b1db4e8adc4efea12025-08-20T03:50:44ZaraTaez Universityمجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية2617-59082709-03022025-07-014710.55074/hesj.vi47.1442أثر توظيف استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تدريس مبحث لغتنا الجميلة على تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي بغزةحاتم خالد صالح الغلبان0دكتوراه مناهج وطرائق تدريس اللغة العربية وزارة التربية والتعليم، جامعة الأمة للتعليم المفتوح غزة - فلسطينهدفت هذه الدراسة التعرف على أثر توظيف استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تدريس مبحث لغتنا الجميلة على تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي بغزة، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتكونت العينة من (72) تلميذة، تم تقسيمهم إلى (36) تلميذة في المجموعة التجريبية درسن باستخدام استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE"، و(36) تلميذة في المجموعة الضابطة درسن بالطريقة التقليدية الاعتيادية، واستخدمت اختبار مهارات الاستماع الناقد، ودليل المعلم في توظيف استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE"، وتوصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات تلميذات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات قريناتهن في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الاستماع الناقد ككل، وفي كل مهارة على حدا (الفهم السمعي، التمييز السمعي، النقد السمعي، التذوق السمعي)، ولصالح المجوعة التجريبية، وأوصت الدراسة بالاستفادة من الاستراتيجيات القائمة على النظرية البنائية، وعلى رأسها استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE"، وذلك لمختلف المراحل الدراسية، وتوظفيها في العملية التعليمية، بما يحقق تنمية المهارات المختلفة كمهارات الاستماع الناقد.https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1442استراتيجية الأبعاد السداسيةمبحث لغتنا الجميلةمهارات الاستماع الناقد |
| spellingShingle | حاتم خالد صالح الغلبان أثر توظيف استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تدريس مبحث لغتنا الجميلة على تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي بغزة مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية استراتيجية الأبعاد السداسية مبحث لغتنا الجميلة مهارات الاستماع الناقد |
| title | أثر توظيف استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تدريس مبحث لغتنا الجميلة على تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي بغزة |
| title_full | أثر توظيف استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تدريس مبحث لغتنا الجميلة على تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي بغزة |
| title_fullStr | أثر توظيف استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تدريس مبحث لغتنا الجميلة على تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي بغزة |
| title_full_unstemmed | أثر توظيف استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تدريس مبحث لغتنا الجميلة على تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي بغزة |
| title_short | أثر توظيف استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تدريس مبحث لغتنا الجميلة على تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي بغزة |
| title_sort | أثر توظيف استراتيجية الأبعاد السداسية pdeode في تدريس مبحث لغتنا الجميلة على تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي بغزة |
| topic | استراتيجية الأبعاد السداسية مبحث لغتنا الجميلة مهارات الاستماع الناقد |
| url | https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1442 |
| work_keys_str_mv | AT ḥạtmkẖạldṣạlḥạlgẖlbạn ạtẖrtwẓyfạstrạtyjyẗạlạbʿạdạlsdạsyẗpdeodefytdrysmbḥtẖlgẖtnạạljmylẗʿlytnmyẗmhạrạtạlạstmạʿạlnạqdldytlmydẖạtạlṣfạlrạbʿạlạsạsybgẖzẗ |