اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسوان نحو استخدام الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعى فى معالجة المعلومات: دراسة ميدانية
تهدف هذه الدراسة إلى التنقيب عن نماذج من الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعى التى يمكن استخدامها فى معالجة المعلومات، والتعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسوان نحو استخدام هذه النوعية من التطبيقات؛ ولهذا اتبعت المنهج الميدانى، اعتماداً على: المقابلات الشخصية، والاستبيان الذى وُزِّعَ على عين...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Egyptian Libraries Association
2024-10-01
|
| Series: | المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ijlis.journals.ekb.eg/article_381651_bcc7ccbe77309d9289a852c0bf3a72d4.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832541117429579776 |
|---|---|
| author | أحمد جابر حامد |
| author_facet | أحمد جابر حامد |
| author_sort | أحمد جابر حامد |
| collection | DOAJ |
| description | تهدف هذه الدراسة إلى التنقيب عن نماذج من الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعى التى يمكن استخدامها فى معالجة المعلومات، والتعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسوان نحو استخدام هذه النوعية من التطبيقات؛ ولهذا اتبعت المنهج الميدانى، اعتماداً على: المقابلات الشخصية، والاستبيان الذى وُزِّعَ على عينة طبقية عشوائية من أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسوان. وتوصلت إلى عدة نتائج أهمها: قلة استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسوان لهذه الأدوات(يستخدمها26.8%، ولا يستخدمها73.2%)، وكان الاستخدام الأكثر لذوى التخصصات العلمية71.8%فى مقابل28.2% للتخصصات الأدبية، ويستخدم الفريقان منها: متصفحات الويب، محركات البحث، منصات هذه الأدوات، واستُخدِمَت هذه الأدوات لأغراض مثل: توليد وتحرير وإعادة صياغة وترجمة المحتوى، خدمة وتنظيم الأوراق البحثية، تحليل البيانات الكمية والنوعية، صياغة الاستشهادات المرجعية، تحديد نسبة الاقتباس وأصالة النص، التعامل مع الملفات، مواد الأطفال، التعليم، وبناء مواقع الويب لنشر وإتاحة المعلومات. ومِن ثَمَّ أوصت باهتمام أقسام المكتبات والمعلومات العربية بتدريس تطبيقات الذكاء الاصطناعى فى المجال؛ لإعداد أخصائيين يمكنهم العمل فى سوق العمل الرقمى الجديد. |
| format | Article |
| id | doaj-art-49254918284d40c6806f1be2c86ff0be |
| institution | Kabale University |
| issn | 2356-8003 2735-3931 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2024-10-01 |
| publisher | Egyptian Libraries Association |
| record_format | Article |
| series | المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات |
| spelling | doaj-art-49254918284d40c6806f1be2c86ff0be2025-02-04T09:21:58ZaraEgyptian Libraries Associationالمجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات2356-80032735-39312024-10-0111415722610.21608/ijlis.2024.283741.1244381651اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسوان نحو استخدام الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعى فى معالجة المعلومات: دراسة ميدانيةأحمد جابر حامد0قسم المكتبات والمعلومات- كلية الآداب- جامعة أسوانتهدف هذه الدراسة إلى التنقيب عن نماذج من الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعى التى يمكن استخدامها فى معالجة المعلومات، والتعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسوان نحو استخدام هذه النوعية من التطبيقات؛ ولهذا اتبعت المنهج الميدانى، اعتماداً على: المقابلات الشخصية، والاستبيان الذى وُزِّعَ على عينة طبقية عشوائية من أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسوان. وتوصلت إلى عدة نتائج أهمها: قلة استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسوان لهذه الأدوات(يستخدمها26.8%، ولا يستخدمها73.2%)، وكان الاستخدام الأكثر لذوى التخصصات العلمية71.8%فى مقابل28.2% للتخصصات الأدبية، ويستخدم الفريقان منها: متصفحات الويب، محركات البحث، منصات هذه الأدوات، واستُخدِمَت هذه الأدوات لأغراض مثل: توليد وتحرير وإعادة صياغة وترجمة المحتوى، خدمة وتنظيم الأوراق البحثية، تحليل البيانات الكمية والنوعية، صياغة الاستشهادات المرجعية، تحديد نسبة الاقتباس وأصالة النص، التعامل مع الملفات، مواد الأطفال، التعليم، وبناء مواقع الويب لنشر وإتاحة المعلومات. ومِن ثَمَّ أوصت باهتمام أقسام المكتبات والمعلومات العربية بتدريس تطبيقات الذكاء الاصطناعى فى المجال؛ لإعداد أخصائيين يمكنهم العمل فى سوق العمل الرقمى الجديد.https://ijlis.journals.ekb.eg/article_381651_bcc7ccbe77309d9289a852c0bf3a72d4.pdfالذكاء الاصطناعىالأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعىمعالجة المعلوماتجامعة أسوان |
| spellingShingle | أحمد جابر حامد اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسوان نحو استخدام الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعى فى معالجة المعلومات: دراسة ميدانية المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات الذكاء الاصطناعى الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعى معالجة المعلومات جامعة أسوان |
| title | اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسوان نحو استخدام الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعى فى معالجة المعلومات: دراسة ميدانية |
| title_full | اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسوان نحو استخدام الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعى فى معالجة المعلومات: دراسة ميدانية |
| title_fullStr | اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسوان نحو استخدام الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعى فى معالجة المعلومات: دراسة ميدانية |
| title_full_unstemmed | اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسوان نحو استخدام الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعى فى معالجة المعلومات: دراسة ميدانية |
| title_short | اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسوان نحو استخدام الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعى فى معالجة المعلومات: دراسة ميدانية |
| title_sort | اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسوان نحو استخدام الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعى فى معالجة المعلومات دراسة ميدانية |
| topic | الذكاء الاصطناعى الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعى معالجة المعلومات جامعة أسوان |
| url | https://ijlis.journals.ekb.eg/article_381651_bcc7ccbe77309d9289a852c0bf3a72d4.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ạḥmdjạbrḥạmd ạtjạhạtạʿḍạʾhyỷẗạltdrysbjạmʿẗạswạnnḥwạstkẖdạmạlạdwạtạlmdʿwmẗbạldẖkạʾạlạṣṭnạʿyfymʿạljẗạlmʿlwmạtdrạsẗmydạnyẗ |