SAĞLIK YÖNETİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN İLETİŞİM BECERİLERİ İLE SOSYAL MEDYA KULLANIMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN BELİRLENMESİ
Amaç: Sağlık yönetimi bölümü öğrencilerinin iletişim becerileri ve sosyal medya kullanımı düzeylerini belirlemek ve iletişim becerileri ile sosyal medya kullanım düzeyleri arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır.Yöntem: Çalışmanın evrenini Ankara Üniversitesi Sağlık Yönetimi Bölümü’nde eğitimine devam...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sakarya University
2018-04-01
|
| Series: | İşletme Bilimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/461388 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Amaç: Sağlık
yönetimi bölümü öğrencilerinin iletişim becerileri ve sosyal medya kullanımı
düzeylerini belirlemek
ve iletişim becerileri ile sosyal medya kullanım düzeyleri arasındaki ilişkiyi
ortaya koymaktır.Yöntem: Çalışmanın evrenini Ankara Üniversitesi Sağlık Yönetimi
Bölümü’nde eğitimine devam eden toplam 338 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada
örneklem seçilmemiş olup, evrenin tamamına ulaşılmaya çalışılmıştır. Buna
göre, toplam 273 öğrenci katılmış olup
evrenin %81’ine ulaşılmıştır. İletişim
becerileri düzeyini ölçmek için İletişim Becerileri Envanteri, sosyal medya
kullanım düzeyini ölçmek için ise Sosyal
Medya Kullanımı Ölçeği’nden yararlanılmıştır.Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin
iletişim becerileri ölçeğinden aldıkları toplam puan ortalaması 104,16±15,69’dir.
Erkek öğrencilerin iletişim
becerileri puan ortalamasının kadınlara göre yüksek olduğu saptanmıştır. Ayrıca
1. sınıf öğrencilerinin 2., 3., ve 4. sınıf öğrencilerine göre iletişim becerileri
puanlarının daha düşük olduğu bulunmuştur. Ev arkadaşıyla birlikte yaşayan
öğrencilerin ailesiyle birlikte yaşayanlara göre iletişim becerileri puan
ortalamalarının daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin
sosyal medya kullanımından aldıkları puan ortalaması ise 21,84±9,13’dir ve sosyal
medya kullanımının en fazla olduğu grup 4. sınıf öğrencileridir. Korelasyon analizi
sonuçlarına göre, genel
sosyal medya kullanımı ile genel iletişim becerileri arasında (r=0,151)
istatistiksel açıdan anlamlı ve pozitif yönlü ilişkiler olduğu tespit
edilmiştir. Son olarak regresyon analizi sonuçları da sosyal medya kullanımının iletişim
becerilerindeki toplam varyansın %3,9’unu açıklamaktadır.
Sonuç: Öğrencilerin iletişim becerileri
düzeyleri ile sosyal medya kullanım düzeyleri arasında pozitif yönlü, zayıf bir
ilişki olduğu tespit edilmiştir. Elde edilen bu sonuca göre araştırmaya katılan
öğrencilerin iletişim becerileri düzeylerinin sosyal medya kullanım düzeyleri
ile ilişkili olduğu ve öğrencilerin sosyal medya kullanımının iletişim becerilerini
artırdığı söylenebilir. |
|---|---|
| ISSN: | 2148-0737 |