Estrategia para la superación del docente primario en educación inclusiva y atención a la diversidad
La educación inclusiva y la atención a la diversidad requieren estrategias efectivas para la superación del docente primario. Es fundamental capacitar a los educadores mediante estrategias adaptativas, promover la empatía y fomentar un ambiente colaborativo. El objetivo consiste en diseñar una estr...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Ecuatesis
2025-08-01
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| Series: | Ciencia y Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/1440 |
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| Summary: | La educación inclusiva y la atención a la diversidad requieren estrategias efectivas para la superación del docente primario. Es fundamental capacitar a los educadores mediante estrategias adaptativas, promover la empatía y fomentar un ambiente colaborativo. El objetivo consiste en diseñar una estrategia para la superación del docente primario en educación inclusiva y atención a la diversidad. Se trata de una investigación aplicada, con un enfoque metodológico centrado en el desarrollo de una formación integral. El estudio se llevó a cabo en la Universidad Tecnológica del Sur, Azua, República Dominicana, de julio a diciembre de 2024. Consiste en una estrategia de formación para fomentar en los docentes entornos educativos inclusivos. Se estructura en cuatro etapas, la primera corresponde al diagnóstico-sensibilización y caracterización, evalúa las necesidades de los estudiantes y fomenta la empatía entre docentes. La segunda etapa, sobre la planeación y organización, implica crear un plan de acción que contempla recursos y metodologías adecuadas. En la tercera etapa, implementación, se llevan a cabo las actividades diseñadas, adaptando la enseñanza a las necesidades individuales. Por último, la etapa de valoración analiza el impacto de la estrategia, ajustando y mejorando el proceso educativo de manera continua. En términos generales la estrategia se enfoca en la capacitación continua, el trabajo colaborativo y recursos didácticos adaptados. Promueve una cultura de respeto y empatía impulsando la participación activa de los estudiantes. También involucra a la comunidad educativa y fomenta habilidades interpersonales, creando un ambiente inclusivo que atiende las necesidades de cada estudiante.
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| ISSN: | 2707-3378 2790-8402 |