Cruzado, C. S., & Compaña, M. T. S. El modelo flipped classroom, una forma de promover la autorregulación y la metacognición en el desarrollo de la educación estadística. Universidad de Murcia.
Chicago Style (17th ed.) CitationCruzado, Cristina Sánchez, and M.ª Teresa Sánchez Compaña. El Modelo Flipped Classroom, Una Forma De Promover La Autorregulación Y La Metacognición En El Desarrollo De La Educación Estadística. Universidad de Murcia.
MLA (9th ed.) CitationCruzado, Cristina Sánchez, and M.ª Teresa Sánchez Compaña. El Modelo Flipped Classroom, Una Forma De Promover La Autorregulación Y La Metacognición En El Desarrollo De La Educación Estadística. Universidad de Murcia.
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