Le nostre “gemme”
In questo contributo, riassumiamo e offriamo alcuni spunti sulla nostra esperienza come partecipanti all’edizione 2024 della summer school PAInt e i DiE Days. L’evento si è svolto a Padova e si è concentrato sulle pratiche inclusive e performative nell’ambito dell’apprendimento interculturale e di...
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
University College Cork
2024-12-01
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| Series: | SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/4411 |
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In questo contributo, riassumiamo e offriamo alcuni spunti sulla nostra esperienza come partecipanti all’edizione 2024 della summer school PAInt e i DiE Days. L’evento si è svolto a Padova e si è concentrato sulle pratiche inclusive e performative nell’ambito dell’apprendimento interculturale e di L2, accogliendo educatori, ricercatori e studenti per esplorare come il teatro possa promuovere l’acquisizione linguistica e celebrare la diversità.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 1649-8526 |
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| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | University College Cork |
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| series | SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research |
| spelling | doaj-art-486d3ee7a0484f38927590cc03c886d72025-02-11T15:32:43ZdeuUniversity College CorkSCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research1649-85262024-12-0118210.33178/scenario.18.2.8Le nostre “gemme” Giordana F. BidoNicolò Salmaso In questo contributo, riassumiamo e offriamo alcuni spunti sulla nostra esperienza come partecipanti all’edizione 2024 della summer school PAInt e i DiE Days. L’evento si è svolto a Padova e si è concentrato sulle pratiche inclusive e performative nell’ambito dell’apprendimento interculturale e di L2, accogliendo educatori, ricercatori e studenti per esplorare come il teatro possa promuovere l’acquisizione linguistica e celebrare la diversità. https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/4411Gemmesummer school |
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