Física y tecnología. Una integración posibleFísica y tecnología. Una integración posible
La inclusión de la educación en tecnología en la escolaridad es un temas de gran actualidad en las reformas curriculares de muchos países. Diversos organismos educativos han manifestado interés creciente en ello, como un medio para lograr un mejor desempeño social. Sin embargo las modalidades qu...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
1996-01-01
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| Series: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/7052 |
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| author | Graciela Utges Patricia Fernández Alberto Jardon |
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| description | La inclusión de la educación en tecnología en la escolaridad es un temas
de gran actualidad en las reformas curriculares de muchos países.
Diversos organismos educativos han manifestado interés creciente en
ello, como un medio para lograr un mejor desempeño social. Sin embargo
las modalidades que se presentan para la implementación de desarrollos
curriculares en esta temática difieren notablemente. Desde el
tratamiento específico en algunos casos, hasta la simple mención de
aplicaciones tecnológicas dentro de las asignaturas tradicionales en
otros, los enfoques propuestos coinciden en la necesidad de que una
separación entre la educación científica y la tecnológica podría tener
consecuencias negativas para la calidad de la educación.
En este trabajo se presentan algunas cuestiones que defienden la integración
de las áreas de ciencia y tecnología y que pueden servir como
aparte para la elaboración de un diseño curricular en el área de ciencias,
en particular en Física, y que integre al desarrollo específico de la
disciplina, los temas propios del área de tecnología y sus relaciones
con la ciencia y la sociedad como parte de los contenidos temáticos. |
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 1996-01-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) |
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| series | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
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