Impacto de la covid-19 en estudiantes de preparatoria en comunidades rurales, México

El proceso educativo se trasladó de las escuelas a los hogares mexicanos como consecuencia de la covid-19. El objetivo planteado fue analizar el impacto económico, familiar y académico de la covid-19 en discentes de comunidades rurales que asisten a la preparatoria. La metodología fue cuantitativa....

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Main Authors: Rosalva Ruiz-Ramírez, José Luis García-Cué, Karyme Elizabeth Estrada Castro, Emma Zapata-Martelo, Fortunato Ruiz-Martínez
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Manizales 2023-01-01
Series:Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
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Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77375245007
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description El proceso educativo se trasladó de las escuelas a los hogares mexicanos como consecuencia de la covid-19. El objetivo planteado fue analizar el impacto económico, familiar y académico de la covid-19 en discentes de comunidades rurales que asisten a la preparatoria. La metodología fue cuantitativa. La muestra fueron 222 estudiantes de la Universidad Autónoma de Sinaloa, en México, que respondieron un cuestionario en línea. Los datos se analizaron por estadística descriptiva y análisis de correlación. En los resultados se destacan tres impactos: económicos, por falta de ingresos para comprar tecnología; familiares, por la falta de apoyo de padres y madres; y académicos, porque hay poca capacitación en el uso de TIC. En conclusión, la covid-19 causó dificultades y puso de manifiesto una brecha digital, inequidad social y rezago educativo.
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institution Kabale University
issn 1692-715X
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language English
publishDate 2023-01-01
publisher Universidad de Manizales
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