Estilos de aprendizaje, género y rendimiento académico en estudiantes del curso Fundamentos de Economía

Estilos de aprendizaje, género y rendimiento académico en estudiantes del curso Fundamentos de Economía

Objetivo. Este artículo tiene como propósito analizar la relación existente entre los estilos de aprendizaje, el género y el rendimiento académico del estudiantado del curso Fundamentos de Economía en la Universidad Tecnológica de Bolívar (UTB). Metodología. El enfoque del estudio es cuantitativo, c...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Jorge Alvis-Arrieta, William Arellano-Cartagena, Jorge Muñiz-Olite
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Nacional, Costa Rica 2022-11-01
Series:Revista Electrónica Educare
Subjects:
estilos de aprendizaje
chaea
rendimiento académico
estudiantes
modelos probit
Online Access:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13905
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items