El género implícito de las carreras universitarias de la Unidad Académica Multidisciplinaria Mante
En este trabajo se describe una investigación que busca establecer qué género asignan los estudiantes a seis carreras universitarias. El trabajo se dividió en dos fases: en la primera, se analizaron los datos estadísticos, del 2010 al 2022, del número de alumnos de nuevo ingreso a las carreras difer...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Guadalajara
2024-01-01
|
| Series: | Revista de Estudios de Género: La Ventana |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=88478420007 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1825207564171739136 |
|---|---|
| author | Karen Alejandra Serna Tello Alejandro Miguel Rosas Mendoza |
| author_facet | Karen Alejandra Serna Tello Alejandro Miguel Rosas Mendoza |
| author_sort | Karen Alejandra Serna Tello |
| collection | DOAJ |
| description | En este trabajo se describe una investigación que busca establecer qué género asignan los estudiantes a seis carreras universitarias. El trabajo se dividió en dos fases: en la primera, se analizaron los datos estadísticos, del 2010 al 2022, del número de alumnos de nuevo ingreso a las carreras diferenciados por género; en la segunda parte se buscó conocer las opiniones de los estudiantes sobre la diferencia encontrada en el número de alumnos y alumnas admitidos en cada carrera, para esta fase se eligieron diez estudiantes de cada carrera para realizarles una entrevista estructurada de preguntas abiertas. Se utilizó una metodología teórica-deductiva con enfoque cuantitativo para el análisis estadístico y una analítica-sintética con enfoque cualitativo para las entrevistas. Entre los resultados se obtuvo que, de manera estadística, a las carreras universitarias consideradas en el estudio sí se les ha asignado un género; y que, además, cuando a los estudiantes se les cuestiona si las carreras tienen género, responden que no. Pero en la entrevista, sus respuestas y comentarios, permiten afirmar que ellos sí asignan un género a las carreras universitarias y que coincide con el hallado en el análisis estadístico. |
| format | Article |
| id | doaj-art-46563b6388484aed88bfae012fa4a284 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1405-9436 2448-7724 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2024-01-01 |
| publisher | Universidad de Guadalajara |
| record_format | Article |
| series | Revista de Estudios de Género: La Ventana |
| spelling | doaj-art-46563b6388484aed88bfae012fa4a2842025-02-06T23:27:24ZspaUniversidad de GuadalajaraRevista de Estudios de Género: La Ventana1405-94362448-77242024-01-01760144180https://doi.org/10.32870/lv.v7i60.7896El género implícito de las carreras universitarias de la Unidad Académica Multidisciplinaria ManteKaren Alejandra Serna TelloAlejandro Miguel Rosas MendozaEn este trabajo se describe una investigación que busca establecer qué género asignan los estudiantes a seis carreras universitarias. El trabajo se dividió en dos fases: en la primera, se analizaron los datos estadísticos, del 2010 al 2022, del número de alumnos de nuevo ingreso a las carreras diferenciados por género; en la segunda parte se buscó conocer las opiniones de los estudiantes sobre la diferencia encontrada en el número de alumnos y alumnas admitidos en cada carrera, para esta fase se eligieron diez estudiantes de cada carrera para realizarles una entrevista estructurada de preguntas abiertas. Se utilizó una metodología teórica-deductiva con enfoque cuantitativo para el análisis estadístico y una analítica-sintética con enfoque cualitativo para las entrevistas. Entre los resultados se obtuvo que, de manera estadística, a las carreras universitarias consideradas en el estudio sí se les ha asignado un género; y que, además, cuando a los estudiantes se les cuestiona si las carreras tienen género, responden que no. Pero en la entrevista, sus respuestas y comentarios, permiten afirmar que ellos sí asignan un género a las carreras universitarias y que coincide con el hallado en el análisis estadístico.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=88478420007génerobrecha de géneroelección de carreras universitariascarreras feminizadascarreras masculinizadas |
| spellingShingle | Karen Alejandra Serna Tello Alejandro Miguel Rosas Mendoza El género implícito de las carreras universitarias de la Unidad Académica Multidisciplinaria Mante Revista de Estudios de Género: La Ventana género brecha de género elección de carreras universitarias carreras feminizadas carreras masculinizadas |
| title | El género implícito de las carreras universitarias de la Unidad Académica Multidisciplinaria Mante |
| title_full | El género implícito de las carreras universitarias de la Unidad Académica Multidisciplinaria Mante |
| title_fullStr | El género implícito de las carreras universitarias de la Unidad Académica Multidisciplinaria Mante |
| title_full_unstemmed | El género implícito de las carreras universitarias de la Unidad Académica Multidisciplinaria Mante |
| title_short | El género implícito de las carreras universitarias de la Unidad Académica Multidisciplinaria Mante |
| title_sort | el genero implicito de las carreras universitarias de la unidad academica multidisciplinaria mante |
| topic | género brecha de género elección de carreras universitarias carreras feminizadas carreras masculinizadas |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=88478420007 |
| work_keys_str_mv | AT karenalejandrasernatello elgeneroimplicitodelascarrerasuniversitariasdelaunidadacademicamultidisciplinariamante AT alejandromiguelrosasmendoza elgeneroimplicitodelascarrerasuniversitariasdelaunidadacademicamultidisciplinariamante |