Perfil e Atuação dos Docentes da Área de Negócios: Os Múltiplos Papéis Assumidos nas Universidades Brasileiras
O estudo investigou as diferenças entre o perfil dos docentes de negócios e seu nível de dedicação aos múltiplos papéis desempenhados. Com uma amostra de 201 professores de Administração e Ciências Contábeis, observou-se que predominam homens, com idade entre 41 e 50 anos, doutores, lecionando em u...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração
2025-06-01
|
| Series: | Administração: Ensino e Pesquisa |
| Online Access: | https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2550 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | O estudo investigou as diferenças entre o perfil dos docentes de negócios e seu nível de dedicação aos múltiplos papéis desempenhados. Com uma amostra de 201 professores de Administração e Ciências Contábeis, observou-se que predominam homens, com idade entre 41 e 50 anos, doutores, lecionando em universidades públicas no Sul do Brasil. A maioria trabalha 40 horas semanais com dedicação exclusiva e tem de 7 a 25 anos de experiência. Os participantes dedicam-se principalmente ao ensino e à pesquisa, mostrando menos envolvimento em extensão e gestão. Quanto aos papéis desempenhados, os participantes afirmam ter “muita dedicação” às atividades de ensino e pesquisa, enquanto demonstram menor dedicação ou não atuação em atividades de extensão e gestão. Ao comparar as características com a atuação nos papéis, os testes revelaram diferenças entre: (i) faixa etária e os papéis de pesquisador e gestor; (ii) nível de formação e os papéis de pesquisador, extensionista e gestor; (iii) área de atuação e o papel de professor; (iv) tipo de universidade e os papéis de professor e pesquisador; (v) regime de trabalho e todos os papéis desempenhados; e (vi) ciclo de vida e os papéis de pesquisador, extensionista e gestor. Esses resultados contribuem para a discussão sobre os diversos papéis desempenhados pelos docentes universitários e abrem caminho para a formulação de estratégias institucionais e políticas de desenvolvimento profissional.
|
|---|---|
| ISSN: | 2177-6083 2358-0917 |