Implementasi Pembelajaran Inklusi: Studi Kasus di SDN 1 Kuta
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran model inklusi di SDN 1 Kuta dan dan kasus yang muncul dalam penerapan pembelajaran model inklusi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kualitatif dengan metode studi kasus. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SDN 1 Kuta yang...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Hamzanwadi
2023-05-01
|
| Series: | SeBaSa |
| Online Access: | https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/sbs/article/view/6585 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850043618831630336 |
|---|---|
| author | Lalu Amir Rizal Baiq Rismarini Nursaly Padlurrohman Padlurrohman |
| author_facet | Lalu Amir Rizal Baiq Rismarini Nursaly Padlurrohman Padlurrohman |
| author_sort | Lalu Amir Rizal |
| collection | DOAJ |
| description |
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran model inklusi di SDN 1 Kuta dan dan kasus yang muncul dalam penerapan pembelajaran model inklusi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kualitatif dengan metode studi kasus. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SDN 1 Kuta yang dikategorikan berkebutuhan khusus. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 12 orang siswa yang diketahui sebagai ABK (Anak Berkebutuhan Khusus) melalui metode assesmen ABK. Data tentang anak berkebutuhan khusus diperoleh dari hasil asesmen anak berkebutuhan khusus yang dilakukan oleh guru guru di SDN 1 Kuta, dari orang tua siswa, guru, dan telaah dokumen pendukung pelaksanaan pembelajaran model Inklusi Di SDN 1 Kuta. Analisis data menggunakan metode reduksi. Setelah melaksanakan analisis data, diperoleh hasil : 1) Ditemukan anak berkebutuhan khusus di SDN 1 Kuta dan sebagian besar anak dalam kategori Kesulitan Fungsional khusus; 2) dukungan dan perhatian orang tua anak berkebutuhan khusus sangat kurang untuk membimbing anaknya belajar di rumah; 3) Guru belum maksimal dalam mengelola pembelajaran model inklusi; dan 4) Sarana pendukung pembelajaran model inklusi masih sangat kurang. Penerapan pembelajaran model inklusi di SDN 1 Kuta sudah dilaksanakan dari tahun 2019 namun masih ada masalah yang harus dibenahi dalam rangka lancarnya pelaksanaan pembelajaran model inklusi
Kata Kunci: Pembelajaran Inklusi, Anak Berkebutuhan Khusus, SDN 1 Kuta
|
| format | Article |
| id | doaj-art-45b8846af6ea4f6fa73e094fb1f65968 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2621-0851 |
| language | English |
| publishDate | 2023-05-01 |
| publisher | Universitas Hamzanwadi |
| record_format | Article |
| series | SeBaSa |
| spelling | doaj-art-45b8846af6ea4f6fa73e094fb1f659682025-08-20T02:55:10ZengUniversitas HamzanwadiSeBaSa2621-08512023-05-016110.29408/sbs.v6i1.65852791Implementasi Pembelajaran Inklusi: Studi Kasus di SDN 1 KutaLalu Amir Rizal0Baiq Rismarini Nursaly1Padlurrohman Padlurrohman2Universitas HamzanwadiUniversitas HamzanwadiUniversitas Hamzanwadi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran model inklusi di SDN 1 Kuta dan dan kasus yang muncul dalam penerapan pembelajaran model inklusi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kualitatif dengan metode studi kasus. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SDN 1 Kuta yang dikategorikan berkebutuhan khusus. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 12 orang siswa yang diketahui sebagai ABK (Anak Berkebutuhan Khusus) melalui metode assesmen ABK. Data tentang anak berkebutuhan khusus diperoleh dari hasil asesmen anak berkebutuhan khusus yang dilakukan oleh guru guru di SDN 1 Kuta, dari orang tua siswa, guru, dan telaah dokumen pendukung pelaksanaan pembelajaran model Inklusi Di SDN 1 Kuta. Analisis data menggunakan metode reduksi. Setelah melaksanakan analisis data, diperoleh hasil : 1) Ditemukan anak berkebutuhan khusus di SDN 1 Kuta dan sebagian besar anak dalam kategori Kesulitan Fungsional khusus; 2) dukungan dan perhatian orang tua anak berkebutuhan khusus sangat kurang untuk membimbing anaknya belajar di rumah; 3) Guru belum maksimal dalam mengelola pembelajaran model inklusi; dan 4) Sarana pendukung pembelajaran model inklusi masih sangat kurang. Penerapan pembelajaran model inklusi di SDN 1 Kuta sudah dilaksanakan dari tahun 2019 namun masih ada masalah yang harus dibenahi dalam rangka lancarnya pelaksanaan pembelajaran model inklusi Kata Kunci: Pembelajaran Inklusi, Anak Berkebutuhan Khusus, SDN 1 Kuta https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/sbs/article/view/6585 |
| spellingShingle | Lalu Amir Rizal Baiq Rismarini Nursaly Padlurrohman Padlurrohman Implementasi Pembelajaran Inklusi: Studi Kasus di SDN 1 Kuta SeBaSa |
| title | Implementasi Pembelajaran Inklusi: Studi Kasus di SDN 1 Kuta |
| title_full | Implementasi Pembelajaran Inklusi: Studi Kasus di SDN 1 Kuta |
| title_fullStr | Implementasi Pembelajaran Inklusi: Studi Kasus di SDN 1 Kuta |
| title_full_unstemmed | Implementasi Pembelajaran Inklusi: Studi Kasus di SDN 1 Kuta |
| title_short | Implementasi Pembelajaran Inklusi: Studi Kasus di SDN 1 Kuta |
| title_sort | implementasi pembelajaran inklusi studi kasus di sdn 1 kuta |
| url | https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/sbs/article/view/6585 |
| work_keys_str_mv | AT laluamirrizal implementasipembelajaraninklusistudikasusdisdn1kuta AT baiqrismarininursaly implementasipembelajaraninklusistudikasusdisdn1kuta AT padlurrohmanpadlurrohman implementasipembelajaraninklusistudikasusdisdn1kuta |