Serviço Social, Educação Popular e Curricularização da Extensão Universitária
A universidade pública e a formação profissional em Serviço Social estão enfrentando um desafio recente e significativo: a curricularização da extensão universitária. Ela é uma ferramenta essencial para a formação acadêmica, pois visa a estabelecer uma interação dialogal entre a universidade e a so...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2025-05-01
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| Series: | Emancipação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uepg.br/index.php/emancipacao/article/view/22703 |
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|---|---|
| author | Angela Maria Moura Costa Anderson Roik |
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| author_sort | Angela Maria Moura Costa |
| collection | DOAJ |
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A universidade pública e a formação profissional em Serviço Social estão enfrentando um desafio recente e significativo: a curricularização da extensão universitária. Ela é uma ferramenta essencial para a formação acadêmica, pois visa a estabelecer uma interação dialogal entre a universidade e a sociedade. Diante disso, o objetivo deste artigo é defender a importância da extensão universitária em uma perspectiva dialógica e emancipante para o processo de formação profissional em Serviço Social, e problematizar os desafios antigos e novos que surgem com a curricularização. Para isso, resgatamos a conexão entre Serviço Social e Paulo Freire e Educação Popular; questionamos a quem serve a universidade pública; e problematizamos a extensão universitária, a curricularização e os desafios para a formação em Serviço Social. Assim, constatamos que a universidade precisa se transformar e incluir a extensão como parte essencial da formação profissional. A extensão universitária dialógica e emancipante promove interação entre a universidade e a sociedade, buscando a transformação social e a formação de profissionais conscientes e comprometidos com a justiça social.
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| format | Article |
| id | doaj-art-4415d08f4eab442ba1110fa9a9d853d0 |
| institution | OA Journals |
| issn | 1982-7814 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2025-05-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| record_format | Article |
| series | Emancipação |
| spelling | doaj-art-4415d08f4eab442ba1110fa9a9d853d02025-08-20T01:51:45ZporUniversidade Estadual de Ponta GrossaEmancipação1982-78142025-05-012510.5212/Emancipacao.v.25.22703.003Serviço Social, Educação Popular e Curricularização da Extensão UniversitáriaAngela Maria Moura Costa 0Anderson Roik1Universidade Estadual do Centro Oeste - Unicentro. Universidade Estadual do Centro Oeste (UNICENTRO) A universidade pública e a formação profissional em Serviço Social estão enfrentando um desafio recente e significativo: a curricularização da extensão universitária. Ela é uma ferramenta essencial para a formação acadêmica, pois visa a estabelecer uma interação dialogal entre a universidade e a sociedade. Diante disso, o objetivo deste artigo é defender a importância da extensão universitária em uma perspectiva dialógica e emancipante para o processo de formação profissional em Serviço Social, e problematizar os desafios antigos e novos que surgem com a curricularização. Para isso, resgatamos a conexão entre Serviço Social e Paulo Freire e Educação Popular; questionamos a quem serve a universidade pública; e problematizamos a extensão universitária, a curricularização e os desafios para a formação em Serviço Social. Assim, constatamos que a universidade precisa se transformar e incluir a extensão como parte essencial da formação profissional. A extensão universitária dialógica e emancipante promove interação entre a universidade e a sociedade, buscando a transformação social e a formação de profissionais conscientes e comprometidos com a justiça social. https://revistas.uepg.br/index.php/emancipacao/article/view/22703Serviço Social. Extensão universitária. Curricularização. |
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