Oficina experimental de capacitação de monitores: reflexões e desenvolvimento de competências pedagógicas no ensino superior
Nas Instituições de Ensino Superior, a monitoria acadêmica exerce um papel fundamental no apoio ao aprendizado, favorecendo a interação entre os estudantes e fortalecendo o processo de ensino e aprendizado. Nesse sentido, a formação pedagógica dos monitores torna-se essencial no desenvolvimento de...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2025-01-01
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| Series: | Cadernos Cajuína |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/739 |
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| author | José Milton Ferreira Júnior Monalisa Lima Torres |
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Nas Instituições de Ensino Superior, a monitoria acadêmica exerce um papel fundamental no apoio ao aprendizado, favorecendo a interação entre os estudantes e fortalecendo o processo de ensino e aprendizado. Nesse sentido, a formação pedagógica dos monitores torna-se essencial no desenvolvimento de suas funções de forma eficaz, atuando não apenas no apoio técnico, mas também na mediação do conhecimento e no estímulo à autonomia dos discentes. Nesse contexto, a presente investigação buscou avaliar a implementação de uma oficina experimental de formação de novos monitores na Universidade Estadual do Ceará, abrangendo discentes de áreas distintas: dois do curso de Licenciatura em Ciências Sociais e um de Licenciatura em Química. A oficina foi estruturada a partir da apresentação de seminários com foco em ferramentas pedagógicas que incentivem a participação ativa dos estudantes. Após cada temática, realizaram-se debates a fim de se promover reflexões e trocas de experiências. Por fim, os monitores foram incentivados a aplicar as ferramentas discutidas nas atividades de monitoria. Para se avaliar os resultados da oficina, foi utilizado um questionário de feedback, cujos resultados indicaram melhorias na motivação, socialização e autonomia dos monitores e demais discentes, destacando-se a importância de um programa formativo contínuo e colaborativo.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 2448-0916 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
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| series | Cadernos Cajuína |
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