ERGONOMIA NA SALA DE AULA: OS NOVOS PAPÉIS DO PROFESSOR E DO ESTUDANTE
Este artigo aborda no âmbito da ergonomia a adequação do sistema interativo presente na interface professor- estudante no contexto da sala de aula do ensino superior pelo tratamento das relações de construção do conhecimento. Essa inadequação caracterizada pelo modelo tradicional de transmissão de c...
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| Published: |
Associação Brasileira de Ergonomia
2008-01-01
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| description | Este artigo aborda no âmbito da ergonomia a adequação do sistema interativo presente na interface professor- estudante no contexto da sala de aula do ensino superior pelo tratamento das relações de construção do conhecimento. Essa inadequação caracterizada pelo modelo tradicional de transmissão de conteúdos gera uma situação de desconforto para os atores do processo de aprendizagem uma vez que este não se efetiva em toda a sua complexidade. |
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| publisher | Associação Brasileira de Ergonomia |
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| spelling | doaj-art-4401e00d90094e42933476c9459515fc2025-01-18T16:10:04ZengAssociação Brasileira de ErgonomiaAção Ergonômica1519-78592965-73182008-01-01323850ERGONOMIA NA SALA DE AULA: OS NOVOS PAPÉIS DO PROFESSOR E DO ESTUDANTEDra. Rosângela Lopes Lima0UFFEste artigo aborda no âmbito da ergonomia a adequação do sistema interativo presente na interface professor- estudante no contexto da sala de aula do ensino superior pelo tratamento das relações de construção do conhecimento. Essa inadequação caracterizada pelo modelo tradicional de transmissão de conteúdos gera uma situação de desconforto para os atores do processo de aprendizagem uma vez que este não se efetiva em toda a sua complexidade.http://revistaacaoergonomica.org/article/627d786ba95395116f47cad2ergonomiagestão do conhecimentosala de aulaensino superiorconforto pedagógico |
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