Особливості організації навчального процесу в Київській духовній семінарії (друга половина 19 – початок 20 ст.)
Метою статті є визначення особливостей організації навчального процесу в Київській духовній семінарії протягом другої половини ХІХ – початку ХХ ст. Автори досліджують характерні засади функціонування середнього навчального закладу Російської православної церкви. Методологія дослідження ґрунтується...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Vinnytsia Mykhailo Kotsyiubynskyi State Pedagogical University
2024-12-01
|
| Series: | Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Історія |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vspu.net/nzhist/index.php/nzhist/article/view/1011 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841558585526452224 |
|---|---|
| author | Світлана Візер Юрій Бідун |
| author_facet | Світлана Візер Юрій Бідун |
| author_sort | Світлана Візер |
| collection | DOAJ |
| description |
Метою статті є визначення особливостей організації навчального процесу в Київській духовній семінарії протягом другої половини ХІХ – початку ХХ ст. Автори досліджують характерні засади функціонування середнього навчального закладу Російської православної церкви. Методологія дослідження ґрунтується на принципах історизму, об’єктивності, системності. Перш за все, використано загальнонаукові методи історичного пізнання – аналіз, синтез, системний аналіз. Наукова новизна. Навчальний процес у Київській духовній семінарії протягом другої половини ХІХ – початку ХХ ст. проаналізовано як уніфіковану частину духовної освіти Російської імперії на українських землях. Доведено його русифікаторську спрямованість. Висновки. Духовні семінарії були важливою складовою духовної освіти в Російській імперії, яка була покликана виховувати священнослужителів як провідників великоімперської ідеології в суспільстві. Київська духовна семінарія була невід’ємною ланкою цієї системи, не виокремлюючись якимись особливостями серед інших семінарій імперії. У другій половині XIX ст. відбувався цілеспрямований процес уніфікації та централізації навчальної сфери, в чому важливу роль відіграло утвердження семінарських статутів 1867 р. та 1884 р. Навчальний процес та в цілому діяльність Київської духовної семінарії перебували під жорстким контролем Навчального Комітету при Св. Синоді. Навчання в семінарії було детально регламентовано та структуровано. Семінаристи перебували під постійним наглядом своїх викладачів, що забезпечувало їхню якщо не відданість, то принаймні лояльність російському імперському режимові. Закінчення Київської духовної семінарії відкривало доступ до вступу в Київську духовну академію, проте лише один відсоток випускників семінарії продовжували навчання в академії.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-433dd8026349437e9427e88e0b2c1817 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2411-2143 2709-2453 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Vinnytsia Mykhailo Kotsyiubynskyi State Pedagogical University |
| record_format | Article |
| series | Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Історія |
| spelling | doaj-art-433dd8026349437e9427e88e0b2c18172025-01-06T08:57:46ZengVinnytsia Mykhailo Kotsyiubynskyi State Pedagogical UniversityНаукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Історія2411-21432709-24532024-12-015010.31652/2411-2143-2024-50-34-42Особливості організації навчального процесу в Київській духовній семінарії (друга половина 19 – початок 20 ст.)Світлана Візерhttps://orcid.org/0009-0004-0543-9212Юрій Бідунhttps://orcid.org/0000-0002-9155-8004 Метою статті є визначення особливостей організації навчального процесу в Київській духовній семінарії протягом другої половини ХІХ – початку ХХ ст. Автори досліджують характерні засади функціонування середнього навчального закладу Російської православної церкви. Методологія дослідження ґрунтується на принципах історизму, об’єктивності, системності. Перш за все, використано загальнонаукові методи історичного пізнання – аналіз, синтез, системний аналіз. Наукова новизна. Навчальний процес у Київській духовній семінарії протягом другої половини ХІХ – початку ХХ ст. проаналізовано як уніфіковану частину духовної освіти Російської імперії на українських землях. Доведено його русифікаторську спрямованість. Висновки. Духовні семінарії були важливою складовою духовної освіти в Російській імперії, яка була покликана виховувати священнослужителів як провідників великоімперської ідеології в суспільстві. Київська духовна семінарія була невід’ємною ланкою цієї системи, не виокремлюючись якимись особливостями серед інших семінарій імперії. У другій половині XIX ст. відбувався цілеспрямований процес уніфікації та централізації навчальної сфери, в чому важливу роль відіграло утвердження семінарських статутів 1867 р. та 1884 р. Навчальний процес та в цілому діяльність Київської духовної семінарії перебували під жорстким контролем Навчального Комітету при Св. Синоді. Навчання в семінарії було детально регламентовано та структуровано. Семінаристи перебували під постійним наглядом своїх викладачів, що забезпечувало їхню якщо не відданість, то принаймні лояльність російському імперському режимові. Закінчення Київської духовної семінарії відкривало доступ до вступу в Київську духовну академію, проте лише один відсоток випускників семінарії продовжували навчання в академії. https://vspu.net/nzhist/index.php/nzhist/article/view/1011духовна освіта, Київська духовна семінарія, навчальний процес, православна церква, православне духовенство |
| spellingShingle | Світлана Візер Юрій Бідун Особливості організації навчального процесу в Київській духовній семінарії (друга половина 19 – початок 20 ст.) Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Історія духовна освіта, Київська духовна семінарія, навчальний процес, православна церква, православне духовенство |
| title | Особливості організації навчального процесу в Київській духовній семінарії (друга половина 19 – початок 20 ст.) |
| title_full | Особливості організації навчального процесу в Київській духовній семінарії (друга половина 19 – початок 20 ст.) |
| title_fullStr | Особливості організації навчального процесу в Київській духовній семінарії (друга половина 19 – початок 20 ст.) |
| title_full_unstemmed | Особливості організації навчального процесу в Київській духовній семінарії (друга половина 19 – початок 20 ст.) |
| title_short | Особливості організації навчального процесу в Київській духовній семінарії (друга половина 19 – початок 20 ст.) |
| title_sort | особливості організації навчального процесу в київській духовній семінарії друга половина 19 початок 20 ст |
| topic | духовна освіта, Київська духовна семінарія, навчальний процес, православна церква, православне духовенство |
| url | https://vspu.net/nzhist/index.php/nzhist/article/view/1011 |
| work_keys_str_mv | AT svítlanavízer osoblivostíorganízacíínavčalʹnogoprocesuvkiívsʹkíjduhovníjsemínaríídrugapolovina19počatok20st AT ûríjbídun osoblivostíorganízacíínavčalʹnogoprocesuvkiívsʹkíjduhovníjsemínaríídrugapolovina19počatok20st |