Errores matemáticos y conflictos en la interpretación: Consideraciones para resignificar la enseñanza de las matemáticas

Errores matemáticos y conflictos en la interpretación: Consideraciones para resignificar la enseñanza de las matemáticas

El proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas exige docentes con conocimientos sólidos para minimizar errores y facilitar la comprensión estudiantil. Sin embargo, estudios y observaciones empíricas evidencian que profesores de primaria y secundaria cometen errores e interpretaciones ambig...

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Main Author: Carlos Iván Bucheli Chaves
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Estatal Península de Santa Elena 2025-06-01
Series:Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación
Subjects:
errores conceptuales
semiótica
didáctica de las matemáticas
reflexión pedagógica
prácticas pedagógicas
Online Access:https://incyt.upse.edu.ec/pedagogia/revistas/index.php/rcpi/article/view/807
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