کاربرد نظریة تربیت منفی ژان ژاک روسو در روانشناسی جدید
چکیده مفهوم تعلیم و تربیت که امروزه با مفهوم روانشناسی گره خورده است به عنوان عامل اصلی سعادت در نظر گرفته میشود. با توجه به شکلگیری بافت شخصیتی هر فرد در نخستین سالهای زندگی، میتوان گفت که کودک در رأس تعلیم وتربیت قرار گرفته و در مرکز توجه است. ژان ژاک روسو، فیلسوف بزرگ قرن هجدهم، کسی است که به...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
University of Tehran
2016-09-01
|
| Series: | پژوهش ادبیات معاصر جهان |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jor.ut.ac.ir/article_61441_37b2802a0bd5eea005800bb91135bf66.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850192846476279808 |
|---|---|
| author | روشنک دانائی ماندانا صدرزاده |
| author_facet | روشنک دانائی ماندانا صدرزاده |
| author_sort | روشنک دانائی |
| collection | DOAJ |
| description | چکیده مفهوم تعلیم و تربیت که امروزه با مفهوم روانشناسی گره خورده است به عنوان عامل اصلی سعادت در نظر گرفته میشود. با توجه به شکلگیری بافت شخصیتی هر فرد در نخستین سالهای زندگی، میتوان گفت که کودک در رأس تعلیم وتربیت قرار گرفته و در مرکز توجه است. ژان ژاک روسو، فیلسوف بزرگ قرن هجدهم، کسی است که به حق به کشف کودک و اهمیت تعلیم و تربیت وی نائل آمد. نظریات تربیتی وی که در امیل مطرح شدهاند، جهان تعلیم و تربیت را دگرگون ساخته و نام این مربی و فیلسوف را که نظریاتش بر نظریههای تربیتی جدید مؤثر بوده است، به ثبت رساندهاند. روش اصلی که روسو در در دستورالعمل آموزشی خود به کار گرفته، روش تربیت منفی است که اساسِ آن را مفاهیم آزادی و «کودکی را به صورت تام و تمام زیستن» تشکیل میدهند. مقالة حاضر به بررسی نظریة تربیتی منفی روسو پرداخته و ردّ پای این نظریه را در روانشناسی امروز دنبال میکند تا از این طریق به ارزیابی تأثیر نظریات وی بر نظریات مربیان و روانشناسان قرن بیستم بپردازد. در این مقاله که به حوزة روانشناسی و تربیتی مرتبط است، مفاهیم روش تجربی، آموزش و پرورش تدریجی، آموزش و پرورش همراه با حفظ استقلال و آزادی آموزشی روشن خواهند شد. |
| format | Article |
| id | doaj-art-42a67ffe71044fd2ad7d3e437a46d71a |
| institution | OA Journals |
| issn | 2588-4131 2588-7092 |
| language | fas |
| publishDate | 2016-09-01 |
| publisher | University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهش ادبیات معاصر جهان |
| spelling | doaj-art-42a67ffe71044fd2ad7d3e437a46d71a2025-08-20T02:14:24ZfasUniversity of Tehranپژوهش ادبیات معاصر جهان2588-41312588-70922016-09-0121222124410.22059/jor.2016.6144161441کاربرد نظریة تربیت منفی ژان ژاک روسو در روانشناسی جدیدروشنک دانائی0ماندانا صدرزاده1کارشناس ارشد ادبیات فرانسه/دانشگاه تهراناستادیار زبان و ادبیات فرانسه/ دانشگاه تهرانچکیده مفهوم تعلیم و تربیت که امروزه با مفهوم روانشناسی گره خورده است به عنوان عامل اصلی سعادت در نظر گرفته میشود. با توجه به شکلگیری بافت شخصیتی هر فرد در نخستین سالهای زندگی، میتوان گفت که کودک در رأس تعلیم وتربیت قرار گرفته و در مرکز توجه است. ژان ژاک روسو، فیلسوف بزرگ قرن هجدهم، کسی است که به حق به کشف کودک و اهمیت تعلیم و تربیت وی نائل آمد. نظریات تربیتی وی که در امیل مطرح شدهاند، جهان تعلیم و تربیت را دگرگون ساخته و نام این مربی و فیلسوف را که نظریاتش بر نظریههای تربیتی جدید مؤثر بوده است، به ثبت رساندهاند. روش اصلی که روسو در در دستورالعمل آموزشی خود به کار گرفته، روش تربیت منفی است که اساسِ آن را مفاهیم آزادی و «کودکی را به صورت تام و تمام زیستن» تشکیل میدهند. مقالة حاضر به بررسی نظریة تربیتی منفی روسو پرداخته و ردّ پای این نظریه را در روانشناسی امروز دنبال میکند تا از این طریق به ارزیابی تأثیر نظریات وی بر نظریات مربیان و روانشناسان قرن بیستم بپردازد. در این مقاله که به حوزة روانشناسی و تربیتی مرتبط است، مفاهیم روش تجربی، آموزش و پرورش تدریجی، آموزش و پرورش همراه با حفظ استقلال و آزادی آموزشی روشن خواهند شد.https://jor.ut.ac.ir/article_61441_37b2802a0bd5eea005800bb91135bf66.pdfتربیت منفیروانشناسیژان ژاک روسوکورین مورللورانس پرنوماریا مونتسوریموریس دبس |
| spellingShingle | روشنک دانائی ماندانا صدرزاده کاربرد نظریة تربیت منفی ژان ژاک روسو در روانشناسی جدید پژوهش ادبیات معاصر جهان تربیت منفی روانشناسی ژان ژاک روسو کورین مورل لورانس پرنو ماریا مونتسوری موریس دبس |
| title | کاربرد نظریة تربیت منفی ژان ژاک روسو در روانشناسی جدید |
| title_full | کاربرد نظریة تربیت منفی ژان ژاک روسو در روانشناسی جدید |
| title_fullStr | کاربرد نظریة تربیت منفی ژان ژاک روسو در روانشناسی جدید |
| title_full_unstemmed | کاربرد نظریة تربیت منفی ژان ژاک روسو در روانشناسی جدید |
| title_short | کاربرد نظریة تربیت منفی ژان ژاک روسو در روانشناسی جدید |
| title_sort | کاربرد نظریة تربیت منفی ژان ژاک روسو در روانشناسی جدید |
| topic | تربیت منفی روانشناسی ژان ژاک روسو کورین مورل لورانس پرنو ماریا مونتسوری موریس دبس |
| url | https://jor.ut.ac.ir/article_61441_37b2802a0bd5eea005800bb91135bf66.pdf |
| work_keys_str_mv | AT rwsẖnḵdạnạỷy ḵạrbrdnẓryẗtrbytmnfyzẖạnzẖạḵrwswdrrwạnsẖnạsyjdyd AT mạndạnạṣdrzạdh ḵạrbrdnẓryẗtrbytmnfyzẖạnzẖạḵrwswdrrwạnsẖnạsyjdyd |