Mujeres que se gestan y se paren: las experiencias reproductivas como procesos de aprendizaje encarnados
En este artículo se exploran las experiencias reproductivas de las mujeres como procesos de aprendizaje encarnado, a la vez que se examina el impacto de la clase social sobre dichas experiencias. A través de una metodología cualitativa con enfoque biográfico-narrativo, se analizan los relatos de oc...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2025-05-01
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| Series: | Revista Pueblos y Fronteras Digital |
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| Online Access: | https://www.pueblosyfronteras.unam.mx/index.php/index.php/pyf/article/view/762 |
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En este artículo se exploran las experiencias reproductivas de las mujeres como procesos de aprendizaje encarnado, a la vez que se examina el impacto de la clase social sobre dichas experiencias. A través de una metodología cualitativa con enfoque biográfico-narrativo, se analizan los relatos de ocho mujeres de clases baja, media y alta, todas madres de dos hijos y residentes en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. Los hallazgos revelan que los conocimientos adquiridos durante el primer embarazo influyen significativamente en la vivencia del segundo, y que este proceso de aprendizaje encarnado está atravesado por la condición socioeconómica. En conjunto, los resultados destacan la diversidad de experiencias reproductivas y subrayan la necesidad de ofrecer una atención sensible y personalizada, así como de abordar las desigualdades que afectan el acceso a la información y la toma de decisiones durante el embarazo y el parto.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 1870-4115 |
| language | English |
| publishDate | 2025-05-01 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
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| series | Revista Pueblos y Fronteras Digital |
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