Bachelard: a teoria mendeliana como exemplo de ruptura - a construção do conhecimento científico na escola
A filosofia da ciência e a epistemologia de Gaston Bachelard são de grande importância no estudo da construção do conhecimento científico, no que se refere à física, à química e à matemática, e contribuem também com o entendimento da evolução das ciências biológicas e com o ensino de biologia. Em su...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2000-01-01
|
| Series: | Biotemas |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/biotemas/article/view/22350 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849338755124559872 |
|---|---|
| author | Lourdes Aparecida Della Justina Nadir Ferrari |
| author_facet | Lourdes Aparecida Della Justina Nadir Ferrari |
| author_sort | Lourdes Aparecida Della Justina |
| collection | DOAJ |
| description | A filosofia da ciência e a epistemologia de Gaston Bachelard são de grande importância no estudo da construção do conhecimento científico, no que se refere à física, à química e à matemática, e contribuem também com o entendimento da evolução das ciências biológicas e com o ensino de biologia. Em suas obras, Bachelard utiliza o concenito de ruptura em oposição à continuidade no processo de construção do conhecimento científico e o conceito de obstáculo epistemológico como um empecilho que deve ser superado para a aquisição de novos conceitos. A teoria da herança mendeliana é um exemplo de ruptura, pois sua aceitação levou ao abandono das concepções de herança pré-existentes, particularmente a pangênese. A impossibilidade de uma neutralidade científica, intrínseca a qualquer teoria e/ou epistemologia, vem sendo debatida na ciência, na história, na filosofia contemporânea e em outros campos do saber e deve também ser debatida no ensino de ciências. |
| format | Article |
| id | doaj-art-40d577d3a6114f0289608e9e30656e08 |
| institution | Kabale University |
| issn | 0103-1643 2175-7925 |
| language | English |
| publishDate | 2000-01-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
| record_format | Article |
| series | Biotemas |
| spelling | doaj-art-40d577d3a6114f0289608e9e30656e082025-08-20T03:44:18ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaBiotemas0103-16432175-79252000-01-01132Bachelard: a teoria mendeliana como exemplo de ruptura - a construção do conhecimento científico na escolaLourdes Aparecida Della JustinaNadir Ferrari0Departamento de Biologia Celular, Embriologia e Genética - CCB/UFSCA filosofia da ciência e a epistemologia de Gaston Bachelard são de grande importância no estudo da construção do conhecimento científico, no que se refere à física, à química e à matemática, e contribuem também com o entendimento da evolução das ciências biológicas e com o ensino de biologia. Em suas obras, Bachelard utiliza o concenito de ruptura em oposição à continuidade no processo de construção do conhecimento científico e o conceito de obstáculo epistemológico como um empecilho que deve ser superado para a aquisição de novos conceitos. A teoria da herança mendeliana é um exemplo de ruptura, pois sua aceitação levou ao abandono das concepções de herança pré-existentes, particularmente a pangênese. A impossibilidade de uma neutralidade científica, intrínseca a qualquer teoria e/ou epistemologia, vem sendo debatida na ciência, na história, na filosofia contemporânea e em outros campos do saber e deve também ser debatida no ensino de ciências.https://periodicos.ufsc.br/index.php/biotemas/article/view/22350 |
| spellingShingle | Lourdes Aparecida Della Justina Nadir Ferrari Bachelard: a teoria mendeliana como exemplo de ruptura - a construção do conhecimento científico na escola Biotemas |
| title | Bachelard: a teoria mendeliana como exemplo de ruptura - a construção do conhecimento científico na escola |
| title_full | Bachelard: a teoria mendeliana como exemplo de ruptura - a construção do conhecimento científico na escola |
| title_fullStr | Bachelard: a teoria mendeliana como exemplo de ruptura - a construção do conhecimento científico na escola |
| title_full_unstemmed | Bachelard: a teoria mendeliana como exemplo de ruptura - a construção do conhecimento científico na escola |
| title_short | Bachelard: a teoria mendeliana como exemplo de ruptura - a construção do conhecimento científico na escola |
| title_sort | bachelard a teoria mendeliana como exemplo de ruptura a construcao do conhecimento cientifico na escola |
| url | https://periodicos.ufsc.br/index.php/biotemas/article/view/22350 |
| work_keys_str_mv | AT lourdesaparecidadellajustina bachelardateoriamendelianacomoexemploderupturaaconstrucaodoconhecimentocientificonaescola AT nadirferrari bachelardateoriamendelianacomoexemploderupturaaconstrucaodoconhecimentocientificonaescola |