Umdenken! Vom fachlichen zum schulischen Experimentieren
Das Experimentieren ist eine Haupttätigkeit im Physikunterricht aller Jahrgangsstufen. Da dem schulischen Experimentieren über die Vermittlung wissenschaftlichen Arbeitens zur naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung hinaus eine Vielzahl weiterer (didaktischer) Funktionen zugeschrieben werden, m...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
BiSEd
2025-03-01
|
| Series: | Herausforderung Lehrer*innenbildung |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/7118 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850069111260839936 |
|---|---|
| author | Yvonne Webersen Josef Riese |
| author_facet | Yvonne Webersen Josef Riese |
| author_sort | Yvonne Webersen |
| collection | DOAJ |
| description |
Das Experimentieren ist eine Haupttätigkeit im Physikunterricht aller Jahrgangsstufen. Da dem schulischen Experimentieren über die Vermittlung wissenschaftlichen Arbeitens zur naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung hinaus eine Vielzahl weiterer (didaktischer) Funktionen zugeschrieben werden, müssen angehende Physiklehrkräfte auch entsprechende fachdidaktische Kompetenzen erwerben, die sie zum lernwirksamen Experimentieren in konkreten Unterrichtsituationen befähigen. Im Beitrag wird der Unterschied zwischen schulischem und wissenschaftlichem Experimentieren herausgearbeitet. Anschließend wird ein Lehrkonzept vorgestellt, das darauf abzielt, Lehramtsstudierende im Fach Physik bei dem Perspektivwechsel vom innerfachlichen hin zum schulischen Experimentieren zu unterstützen. Es folgen ein Erfahrungsbericht über die (mehrfache) Durchführung der Lehrveranstaltung und die Darstellung der Ergebnisse einer ersten Evaluation.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-40cc8078519a4772b0cf1a58655febb6 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2625-0675 |
| language | deu |
| publishDate | 2025-03-01 |
| publisher | BiSEd |
| record_format | Article |
| series | Herausforderung Lehrer*innenbildung |
| spelling | doaj-art-40cc8078519a4772b0cf1a58655febb62025-08-20T02:47:52ZdeuBiSEdHerausforderung Lehrer*innenbildung2625-06752025-03-018110.11576/hlz-7118Umdenken! Vom fachlichen zum schulischen ExperimentierenYvonne Webersen0Josef Riese1Universität PaderbornUniversität Paderborn Das Experimentieren ist eine Haupttätigkeit im Physikunterricht aller Jahrgangsstufen. Da dem schulischen Experimentieren über die Vermittlung wissenschaftlichen Arbeitens zur naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung hinaus eine Vielzahl weiterer (didaktischer) Funktionen zugeschrieben werden, müssen angehende Physiklehrkräfte auch entsprechende fachdidaktische Kompetenzen erwerben, die sie zum lernwirksamen Experimentieren in konkreten Unterrichtsituationen befähigen. Im Beitrag wird der Unterschied zwischen schulischem und wissenschaftlichem Experimentieren herausgearbeitet. Anschließend wird ein Lehrkonzept vorgestellt, das darauf abzielt, Lehramtsstudierende im Fach Physik bei dem Perspektivwechsel vom innerfachlichen hin zum schulischen Experimentieren zu unterstützen. Es folgen ein Erfahrungsbericht über die (mehrfache) Durchführung der Lehrveranstaltung und die Darstellung der Ergebnisse einer ersten Evaluation. https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/7118PhysikLehramtsstudiumExperimentPhysikunterricht |
| spellingShingle | Yvonne Webersen Josef Riese Umdenken! Vom fachlichen zum schulischen Experimentieren Herausforderung Lehrer*innenbildung Physik Lehramtsstudium Experiment Physikunterricht |
| title | Umdenken! Vom fachlichen zum schulischen Experimentieren |
| title_full | Umdenken! Vom fachlichen zum schulischen Experimentieren |
| title_fullStr | Umdenken! Vom fachlichen zum schulischen Experimentieren |
| title_full_unstemmed | Umdenken! Vom fachlichen zum schulischen Experimentieren |
| title_short | Umdenken! Vom fachlichen zum schulischen Experimentieren |
| title_sort | umdenken vom fachlichen zum schulischen experimentieren |
| topic | Physik Lehramtsstudium Experiment Physikunterricht |
| url | https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/7118 |
| work_keys_str_mv | AT yvonnewebersen umdenkenvomfachlichenzumschulischenexperimentieren AT josefriese umdenkenvomfachlichenzumschulischenexperimentieren |