L’école algérienne et la problématique de l’éducation à la citoyenneté

La notion moderne de citoyenneté est productrice de lien démocratique et, par voie de conséquence, de lien social et de lien humain par l’égalité devant laquelle elle tient tous les hommes, tous les citoyens sans distinction de sexe, de condition, de race ou de religion. L’éducation à la citoyenneté...

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Main Author: Allaoua BENDIF
Format: Article
Language:Arabic
Published: University of Constantine 1, Algéria 2015-12-01
Series:Revue des Sciences Humaines
Subjects:
Online Access:https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2212
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collection DOAJ
description La notion moderne de citoyenneté est productrice de lien démocratique et, par voie de conséquence, de lien social et de lien humain par l’égalité devant laquelle elle tient tous les hommes, tous les citoyens sans distinction de sexe, de condition, de race ou de religion. L’éducation à la citoyenneté constitue donc l’un des piliers de la construction de l’état de droit et du fonctionnement démocratique de ses institutions.    Elle est aussi une partie  importante de l’éducation de l’élève, de l’homme et du citoyen. A ce titre elle impacte, de manière significative, le parcours scolaire et la vie de l’individu. Cet article  se propose d’exposer quelques unes des particularités qui posent problème à l’école algérienne dans son effort d’éducation à la citoyenneté.
format Article
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institution Kabale University
issn 2588-2007
language Arabic
publishDate 2015-12-01
publisher University of Constantine 1, Algéria
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spelling doaj-art-4090cb5faa2d4d53bb8f3bbf4a1238662025-08-20T03:58:21ZaraUniversity of Constantine 1, AlgériaRevue des Sciences Humaines2588-20072015-12-01263L’école algérienne et la problématique de l’éducation à la citoyennetéAllaoua BENDIF0Université de SkikdaLa notion moderne de citoyenneté est productrice de lien démocratique et, par voie de conséquence, de lien social et de lien humain par l’égalité devant laquelle elle tient tous les hommes, tous les citoyens sans distinction de sexe, de condition, de race ou de religion. L’éducation à la citoyenneté constitue donc l’un des piliers de la construction de l’état de droit et du fonctionnement démocratique de ses institutions.    Elle est aussi une partie  importante de l’éducation de l’élève, de l’homme et du citoyen. A ce titre elle impacte, de manière significative, le parcours scolaire et la vie de l’individu. Cet article  se propose d’exposer quelques unes des particularités qui posent problème à l’école algérienne dans son effort d’éducation à la citoyenneté.https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2212Ecole algérienneEducationCitoyenneté
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