Evaluación diagnóstica de habilidades de pensamiento e informacionales a través del diseño y aplicación de tres instrumentos para estudiantes de primer grado de educación primaria

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Este artículo toma como referencia las problemáticas de la falta de habilidades para la lectura, las matemáticas y la ciencia, según la realidad del sistema educativo público mexicano, así como los resultados obtenidos en las evaluaciones promovidas por la Organización para la Cooperación y el Desar...

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Main Authors: Mariela González-López, Juan Machin-Mastromatteo, Javier Tarango
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Nacional, Costa Rica 2020-08-01
Series:Revista Electrónica Educare
Subjects:
evaluación
habilidades de pensamiento
lenguaje
educación primaria
alfabetización informacional
Online Access:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/11458
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