Sentido Espacial na Infância e Educação Matemática: Uma Revisão Sistemática de Artigos Internacionais
Este estudo tem por objetivo analisar artigos científicos publicados em periódicos internacionais de língua inglesa, entre 2010 e 2020, sobre o sentido espacial infantil na educação matemática. Por meio de uma revisão sistemática integrativa, analisa-se 185 artigos utilizando a Análise de Redes Soc...
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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Estado da Bahia
2025-05-01
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| Series: | Revista Baiana de Educação Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/23647 |
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| Summary: | Este estudo tem por objetivo analisar artigos científicos publicados em periódicos internacionais de língua inglesa, entre 2010 e 2020, sobre o sentido espacial infantil na educação matemática. Por meio de uma revisão sistemática integrativa, analisa-se 185 artigos utilizando a Análise de Redes Sociais (SNA). Os resultados mostram um crescimento significativo de publicações a partir de 2017, com predominância de autores dos Estados Unidos e a crescente participação de pesquisadores da Indonésia. Evidenciam-se lacunas como a concentração etária dos participantes acima de 10 anos, poucos estudos sobre educação infantil e anos iniciais, além da desconexão entre áreas do conhecimento, reforçando a necessidade de superar o “abandono da geometria” e promover abordagens interdisciplinares. Este estudo apresenta uma visão panorâmica sobre a produção científica a respeito do sentido espacial e aponta áreas para futuras investigações.
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| ISSN: | 2675-5246 |