Usando as tecnologias da informação no ensino de Física: o blog da Lua
Os recursos tecnológicos dos quais dispomos em nosso dia a dia exigem que repensemos nossas atuações enquanto professores e trabalhemos no sentido de fazer bom uso desses recursos em nossas atividades profissionais, isto é, na docência. Isso se mostra ainda mais marcante quando nos referimos ao ens...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
2016-12-01
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| Series: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/42389 |
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| author | Antonio Augusto Soares Renato Rodrigues Medina Ariovaldo Carboni Farley William Costa |
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| collection | DOAJ |
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Os recursos tecnológicos dos quais dispomos em nosso dia a dia exigem que repensemos nossas atuações enquanto professores e trabalhemos no sentido de fazer bom uso desses recursos em nossas atividades profissionais, isto é, na docência. Isso se mostra ainda mais marcante quando nos referimos ao ensino da física, principal responsável pelas bases e desenvolvimento de tais recursos. Neste trabalho apresentamos os resultados de um estudo de caso onde construímos e utilizamos um blog, com conteúdos relacionados à Lua, junto a diferentes turmas do ensino médio regular. Partindo de uma análise qualitativa das observações feitas pelos professores das turmas e de um teste aplicado aos estudantes, concluímos que o uso dessa ferramenta leva a um maior protagonismo por parte dos estudantes no estudo do tema aqui abordado, contribuindo no processo ensino-aprendizagem de tópicos sobre a Lua e suas propriedades físicas.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 1677-2334 2175-7941 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2016-12-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) |
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| series | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| spelling | doaj-art-3e5f5af73c92422baaa7e10fafbd69c02025-08-20T03:44:17ZspaUniversidade Federal de Santa Catarina (UFSC)Caderno Brasileiro de Ensino de Física1677-23342175-79412016-12-0133310.5007/2175-7941.2016v33n3p109425725Usando as tecnologias da informação no ensino de Física: o blog da LuaAntonio Augusto Soares0Renato Rodrigues Medina1Ariovaldo Carboni2Farley William Costa3Departamento de Física, Química e Matemática, Universidade Federal de São Carlos, Campus de SorocabaMestrando no Mestrado Nacional Profissionalizante em Ensino de Física, Departamento de Física, Química e Matemática, Universidade Federal de São Carlos, Campus de SorocabaMestrando no Mestrado Nacional Profissionalizante em Ensino de Física, Departamento de Física, Química e Matemática, Universidade Federal de São Carlos, Campus de SorocabaMestrando no Mestrado Nacional Profissionalizante em Ensino de Física, Departamento de Física, Química e Matemática, Universidade Federal de São Carlos, Campus de Sorocaba Os recursos tecnológicos dos quais dispomos em nosso dia a dia exigem que repensemos nossas atuações enquanto professores e trabalhemos no sentido de fazer bom uso desses recursos em nossas atividades profissionais, isto é, na docência. Isso se mostra ainda mais marcante quando nos referimos ao ensino da física, principal responsável pelas bases e desenvolvimento de tais recursos. Neste trabalho apresentamos os resultados de um estudo de caso onde construímos e utilizamos um blog, com conteúdos relacionados à Lua, junto a diferentes turmas do ensino médio regular. Partindo de uma análise qualitativa das observações feitas pelos professores das turmas e de um teste aplicado aos estudantes, concluímos que o uso dessa ferramenta leva a um maior protagonismo por parte dos estudantes no estudo do tema aqui abordado, contribuindo no processo ensino-aprendizagem de tópicos sobre a Lua e suas propriedades físicas. https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/42389 |
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