Spazio alle nuove idee: il modello Artigianelli
L’articolo si propone di descrivere il caso dell’Istituto Pavoniano Artigianelli per le Arti Grafiche di Trento, in cui un modello pedagogico innovativo risulta sostenuto da una progettazione consapevole e condivisa degli spazi. L’istituto adotta un nuovo modello educativo in grado di rispondere al...
Saved in:
| Main Authors: | Maria Gabriela Rodriguez, Erik Gadotti, Marta Zambotto, Francesca Stoppa, Giada Saltori |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
IUL - Università Telematica degli Studi
2022-12-01
|
| Series: | IUL Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/314 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Libertà non è uno spazio libero. La Charrette: un modello di progettazione partecipata per i tempi (difficili) che corrono
by: Paolo Masini
Published: (2022-12-01) -
Un modello di scuola basato su una visione olistica, sistemica e complessa
by: Tiziana Faitini, et al.
Published: (2020-07-01) -
Potenziare il giudizio descrittivo nella scuola primaria con l’uso dell’IA generativa
by: Marilena di Padova, et al.
Published: (2024-06-01) -
Valutare la plusdotazione a scuola. Schoolwide Enrichment Model (SEM) per una didattica inclusiva dei gifted children
by: Ilenia Amati
Published: (2024-06-01) -
LEA: una ricerca europea per diffondere la progettazione condivisa di spazi scolastici. Colegio Italiano a Bogotà: un caso applicativo
by: Alessandra Galletti, et al.
Published: (2022-12-01)