Spazio alle nuove idee: il modello Artigianelli
L’articolo si propone di descrivere il caso dell’Istituto Pavoniano Artigianelli per le Arti Grafiche di Trento, in cui un modello pedagogico innovativo risulta sostenuto da una progettazione consapevole e condivisa degli spazi. L’istituto adotta un nuovo modello educativo in grado di rispondere al...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
IUL - Università Telematica degli Studi
2022-12-01
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| Series: | IUL Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/314 |
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| author | Maria Gabriela Rodriguez Erik Gadotti Marta Zambotto Francesca Stoppa Giada Saltori |
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| collection | DOAJ |
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L’articolo si propone di descrivere il caso dell’Istituto Pavoniano Artigianelli per le Arti Grafiche di Trento, in cui un modello pedagogico innovativo risulta sostenuto da una progettazione consapevole e condivisa degli spazi. L’istituto adotta un nuovo modello educativo in grado di rispondere alle necessità della società contemporanea: il cosiddetto “ecosistema”. Al suo interno interagiscono più soggetti orientati allo sviluppo dell’apprendimento e dell’innovazione. Inoltre, si pone particolare attenzione a tematiche come l’inclusione e la diversità, traducendo il modello educativo in un’esperienza in cui gli spazi riflettono i propri ideali pedagogici, creano benessere e sostengono la metodologia didattica. Si descrive inoltre come è stato raggiunto questo risultato attraverso percorsi di progettazione condivisa, a cui hanno collaborato varie figure che vivono lo spazio nella propria quotidianità.
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| format | Article |
| id | doaj-art-3e17291c76e040f5aa11073c439d6814 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2723-9586 |
| language | English |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | IUL - Università Telematica degli Studi |
| record_format | Article |
| series | IUL Research |
| spelling | doaj-art-3e17291c76e040f5aa11073c439d68142025-08-20T03:58:23ZengIUL - Università Telematica degli StudiIUL Research2723-95862022-12-013610.57568/iulres.v3i6.314Spazio alle nuove idee: il modello ArtigianelliMaria Gabriela Rodriguez0Erik Gadotti1Marta Zambotto2Francesca Stoppa3Giada Saltori4coordinatrice didattica, Istituto Pavoniano ArtigianelliDirigente, Istituto Pavoniano ArtigianelliTirocinante post lauream in Psicologia, Istituto Pavoniano ArtigianelliDocente collaboratore area grafica, Istituto Pavoniano ArtigianelliDocente area linguistica, Istituto Pavoniano Artigianelli L’articolo si propone di descrivere il caso dell’Istituto Pavoniano Artigianelli per le Arti Grafiche di Trento, in cui un modello pedagogico innovativo risulta sostenuto da una progettazione consapevole e condivisa degli spazi. L’istituto adotta un nuovo modello educativo in grado di rispondere alle necessità della società contemporanea: il cosiddetto “ecosistema”. Al suo interno interagiscono più soggetti orientati allo sviluppo dell’apprendimento e dell’innovazione. Inoltre, si pone particolare attenzione a tematiche come l’inclusione e la diversità, traducendo il modello educativo in un’esperienza in cui gli spazi riflettono i propri ideali pedagogici, creano benessere e sostengono la metodologia didattica. Si descrive inoltre come è stato raggiunto questo risultato attraverso percorsi di progettazione condivisa, a cui hanno collaborato varie figure che vivono lo spazio nella propria quotidianità. https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/314ecosistemaprogettazione condivisapersonalizzazione del percorso |
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