Desenvolvimento de inovação tecnológica em reabilitação do intestino neurogénico para o processo de ensino-aprendizagem em enfermagem
Introdução: O uso de tecnologias educacionais em saúde em ambientes virtuais como estratégia de ensino e aprendizagem tem sido cada vez mais utilizado. O desenvolvimento de protocolos de reabilitação em enfermagem permite o acesso dos enfermeiros ao conhecimento, contribuindo para o processo de apr...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Associação Portuguesa dos Enfermeiros de Reabilitação
2025-03-01
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| Series: | Revista Portuguesa de Enfermagem de Reabilitação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.rcaap.pt/rper/article/view/39983 |
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| Summary: | Introdução: O uso de tecnologias educacionais em saúde em ambientes virtuais como estratégia de ensino e aprendizagem tem sido cada vez mais utilizado. O desenvolvimento de protocolos de reabilitação em enfermagem permite o acesso dos enfermeiros ao conhecimento, contribuindo para o processo de aprendizagem.
Objetivo: Descrever o processo de desenvolvimento de uma tecnologia educacional, com foco na reabilitação do intestino neurogênico, para uso no processo de ensino-aprendizagem.
Método: Estudo metodológico, realizado em quatro fases: levantamento do referencial teórico, planejamento, inserção textual e diagramação e layout. As informações para o desenvolvimento da tecnologia foram obtidas por meio de pesquisa de materiais com base em evidências científicas. Os textos passaram por correção vernacular e gramatical e as informações foram disponibilizadas na plataforma Canvas®.
Resultados: A tecnologia consiste em fluxogramas, figuras e tabelas contendo a definição, causa e classificação do intestino neurogénico, manobras de esvaziamento intestinal, orientações sobre dieta e exercício físico e um plano de cuidados elaborado à luz da Teoria das Necessidades Humanas Básicas de Wanda Horta.
Discussão: O uso de estratégias de educação continuada com profissionais de enfermagem é essencial para o acesso às atualizações em saúde. Nesse contexto, pesquisas metodológicas podem enriquecer e inovar ações educativas em enfermagem, promovendo um ambiente favorável ao ensino e aprendizagem de intervenções assistenciais.
Conclusão: Conclui-se que a tecnologia desenvolvida poderá facilitar o processo ensino-aprendizagem do enfermeiro na prática clínica de cuidado com pessoas com intestino neurogénico, traduzindo-se na opção de recurso didático para ser utilizado como estratégia de educação em saúde.
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| ISSN: | 2184-3023 |