Türkiye’de Dinî Yükseköğretim Alanında Uzaktan Eğitimle İlgili Algı Sorunları ve İLİTAM Uygulamaları
Bu çalışmanın amacı İlahiyat Lisans Tamamlama (İLİTAM) programlarının hedeflerinin gerçekleşme düzeyini ve bu programların etkililik ve verimliliğini bazı değişkenler açısından tespit etmektir. Araştırmanın ana amacı doğrultusunda; İLİTAM programlarının hedeflerinin gerçekleşme düzeyi ile öğrenci...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2016-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/302312 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Bu çalışmanın amacı İlahiyat Lisans Tamamlama (İLİTAM) programlarının hedeflerinin
gerçekleşme düzeyini ve bu programların etkililik ve verimliliğini bazı değişkenler
açısından tespit etmektir. Araştırmanın ana amacı doğrultusunda; İLİTAM
programlarının hedeflerinin gerçekleşme düzeyi ile öğrencilerin yaşları ve kıdemleri
arasındaki ilişki, İLİTAM programlarının hedeflerinin gerçekleşme düzeyinin İLİTAM
tercihlerine göre farklılaşma durumu, Uzaktan Eğitim veya yüz yüze eğitimin tercih
edilmesinde etkili olan sebeplerin irdelenmesi ise araştırmanın alt amaçları olarak belirlenmiştir.
Araştırma, nicel ve nitel yöntemlerin bir arada kullanılması anlamına gelen
karma yöntemle yürütülmüştür. Nicel yöntemin kullanıldığı bölümde, İLİTAM
programlarının hedeflerinin gerçekleşme düzeyini bazı değişkenler açısından tespit etmek
amacıyla tarama modeli türlerinden biri olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır.
Nitel yöntemin kullanıldığı bölümde ise içerik analizi yapılmıştır. Araştırmanın evreni;
2013-2014 Akademik Yılı Güz ve Bahar Dönemlerinde İLİTAM Programlarında öğrenim
görmekte olan tüm öğrencilerden meydana gelmektedir. Araştırmanın örneklemi
ise; 2013-2014 Akademik Yılı Güz ve Bahar Dönemlerinde Türkiye’deki İLİTAM
Programlarında öğrenim görmekte olan öğrencilerden online anket uygulamasına katılan
256 kişiden oluşmaktadır. |
|---|---|
| ISSN: | 1303-880X 2667-7504 |