Arqueologia de Projeto de Vida: Compreender o componente curricular na nova reforma do Ensino Médio brasileiro
Projeto de Vida chegou como uma novidade na nova reforma do Ensino Médio brasileiro e grande parte da comunidade desde o primeiro momento, recepcionou essa tecedura com diferentes percepções, no limite como parte de um começo muito incômodo/desconfortável, sobretudo pelo enredo dentro de uma pauta...
Saved in:
Main Authors: | Rogéria da Silva Martins, Paulo Cesar Pontes Fraga, Marili Peres Junqueira |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Brasília
2024-01-01
|
Series: | Pós |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.unb.br/index.php/revistapos/article/view/50489 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
A reflexividade da ‘realidade’: itinerários para uma aprendizagem pelo projeto.
by: N. Miguel Seabra
Published: (2013-10-01) -
A diversidade de realidades e o projeto coletivo no ensino de Arquitetura e Urbanismo
by: Ana Maria Reis de Goes Monteiro, et al.
Published: (2013-11-01) -
O contexto de Ateliês e Projetos Integrados no ensino público brasileiro de Arquitetura e Urbanismo
by: Laura Noleto Dias, et al.
Published: (2021-03-01) -
Contribuições da teoria ator-rede para a construção do conhecimento no ateliê de projeto de arquitetura
by: Ramon Silva de Carvalho
Published: (2013-10-01) -
A Matemática do Ensino de Frações Equivalentes no Projeto HAPRONT (1976)
by: Adriana Menegotto Nierri, et al.
Published: (2024-11-01)