A disciplina de Didática em Licenciaturas em Pedagogia no Brasil: um estudo por amostragem

A disciplina de Didática em Licenciaturas em Pedagogia no Brasil: um estudo por amostragem

Este trabalho teve como objetivo compreender a Didática como disciplina nos cursos de licenciatura em Pedagogia no Brasil, por meio de um estudo amostral. Foram selecionados cinco cursos de Pedagogia, um de cada região do país, com base na Classificação de Curso registrada no e-MEC. A pergunta centr...

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Bibliographic Details
Main Authors: Osmar Hélio Araújo, Ivan Fortunato, Emerson Augusto de Medeiros
Format: Article
Language:English
Published: Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS 2025-03-01
Series:Revista Diálogo Educacional
Online Access:https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/32161
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