La formación de familiares en el ámbito de la educación matemática
Las matemáticas es un área donde muchos alumnos y alumnas presentan dificultades, por lo que son necesarias iniciativas que les ayuden en el aprendizaje de esta materia. Existen investigaciones y experiencias que muestran que la familia tiene un papel central en el aprendizaje de los hijos e hij...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2010-01-01
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| Series: | Boletim GEPEM |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/308 |
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| Summary: | Las matemáticas es un área donde muchos alumnos y alumnas presentan dificultades, por lo que son necesarias
iniciativas que les ayuden en el aprendizaje de esta materia. Existen investigaciones y experiencias que muestran que la familia tiene un papel central en el aprendizaje de los hijos e hijas, así como destacan la importancia de la conexión entre la escuela y la familia. Los talleres de matemáticas para familiares son una experiencia que se está desarrollando como respuesta a esta necesidad. Su objetivo consiste en facilitar a las familias el acceso a los contenidos que están trabajando sus hijos e hijas en la escuela y a la forma en que estos los están aprendiendo, a fin de establecer puentes de diálogo entre escuelas y familias. En este artículo se explica el contexto de dichos talleres, así como el tipo de actividades matemáticas que se han llevado a cabo y qué aspectos surgen de este tipo de prácticas que pueden ser relevantes para la formación de familiares en el ámbito de la didáctica de la matemática.
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| ISSN: | 0104-9739 2176-2988 |