Diseño y validación del Cuestionario de Cribado de Estilos de Vida en Adolescentes (CCESVA)
Introducción y objetivo: En la literatura se han desarrollado diversos cuestionarios y encuestas para evaluar los estilos de vida de los adolescentes, pero la gran mayoría requieren un tiempo prolongado de aplicación, [anónimo]lo que su uso en entornos escolares es complicado. Este estudio se centr...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
FEADEF
2025-06-01
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| Series: | Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación |
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| Online Access: | https://revistaretos.org/index.php/retos/article/view/114041 |
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| author | Sonia Olivera Sánchez Ana Pablos Laura Elvira Eraci Drehmer Jose F. Guzmán |
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Introducción y objetivo: En la literatura se han desarrollado diversos cuestionarios y encuestas para evaluar los estilos de vida de los adolescentes, pero la gran mayoría requieren un tiempo prolongado de aplicación, [anónimo]lo que su uso en entornos escolares es complicado. Este estudio se centra en el diseño y validación del Cuestionario de Cribado de Estilo de Vida en Adolescentes (CCESVA).
Metodología: El CCESVA fue administrado a una muestra de 603 adolescentes españoles y reaplicado a los 15 días. También se utilizó el Global School Health Survey (GSHS). Para evaluar la validez, se emplearon métodos de validez de contenido (Coeficiente de Validez de Contenido, CVC) y de criterio (correlaciones de Spearman). Para medir la fiabilidad, se llevaron a cabo pruebas de test-retest (correlación de Spearman), y la consistencia interna del cuestionario se evaluó mediante el alfa de Cronbach y los coeficientes de correlación intraclase (CCI).
Resultados: La validez de contenido fue determinada por un panel de expertos, obteniendo un CVC superior a 0.900 en todos los casos, lo que demuestra una excelente validez y concordancia. La validez de criterio evidenció que el instrumento mide constructos relevantes coherentes con las dimensiones del GSHS. La consistencia interna se consideró satisfactoria (α = 0.540–0.882) con un CCI>0.50. La fiabilidad test-retest mostró buena estabilidad (r > 0.50). El cuestionario final incluyó 7 dimensiones y 56 ítems.
Conclusiones: Los hallazgos respaldan el uso del CCESVA como una herramienta válida y fiable para la evaluación de los hábitos y estilos de vida en adolescentes.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 1579-1726 1988-2041 |
| language | English |
| publishDate | 2025-06-01 |
| publisher | FEADEF |
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| series | Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación |
| spelling | doaj-art-3c8448e6bbfc4fa98051e8a1e47ec5612025-08-20T03:25:08ZengFEADEFRetos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación1579-17261988-20412025-06-016810.47197/retos.v68.114041Diseño y validación del Cuestionario de Cribado de Estilos de Vida en Adolescentes (CCESVA)Sonia Olivera Sánchez https://orcid.org/0009-0004-8039-4376Ana PablosLaura Elvira0Eraci DrehmerJose F. Guzmánhttps://orcid.org/0000-0002-2172-4652 Introducción y objetivo: En la literatura se han desarrollado diversos cuestionarios y encuestas para evaluar los estilos de vida de los adolescentes, pero la gran mayoría requieren un tiempo prolongado de aplicación, [anónimo]lo que su uso en entornos escolares es complicado. Este estudio se centra en el diseño y validación del Cuestionario de Cribado de Estilo de Vida en Adolescentes (CCESVA). Metodología: El CCESVA fue administrado a una muestra de 603 adolescentes españoles y reaplicado a los 15 días. También se utilizó el Global School Health Survey (GSHS). Para evaluar la validez, se emplearon métodos de validez de contenido (Coeficiente de Validez de Contenido, CVC) y de criterio (correlaciones de Spearman). Para medir la fiabilidad, se llevaron a cabo pruebas de test-retest (correlación de Spearman), y la consistencia interna del cuestionario se evaluó mediante el alfa de Cronbach y los coeficientes de correlación intraclase (CCI). Resultados: La validez de contenido fue determinada por un panel de expertos, obteniendo un CVC superior a 0.900 en todos los casos, lo que demuestra una excelente validez y concordancia. La validez de criterio evidenció que el instrumento mide constructos relevantes coherentes con las dimensiones del GSHS. La consistencia interna se consideró satisfactoria (α = 0.540–0.882) con un CCI>0.50. La fiabilidad test-retest mostró buena estabilidad (r > 0.50). El cuestionario final incluyó 7 dimensiones y 56 ítems. Conclusiones: Los hallazgos respaldan el uso del CCESVA como una herramienta válida y fiable para la evaluación de los hábitos y estilos de vida en adolescentes. https://revistaretos.org/index.php/retos/article/view/114041Salud adolescentecuestionario evaluación psicométrica evaluación del estilo de vida |
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