A abordagem CTS: uma perspectiva a ser incluída nas propostas de formação de professores

A abordagem CTS: uma perspectiva a ser incluída nas propostas de formação de professores

Neste momento, em que os inúmeros artefatos tecnocientíficos produzem efeitos tão intensos nas nossas vidas, temos a necessidade de construir um novo perfil de educação, que assuma a relação entre Ciência, Tecnologia e Sociedade como elemento essencial no processo de formação humana. Diante disso,...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Marlei Dambros, Lucélia Peron, Walter Antonio Bazzo
Format: Article
Language:English
Published: Universidade de Aveiro 2024-11-01
Series:Indagatio Didactica
Subjects:
Contemporaneidade
atuais estudantes
formação de professores
perspectiva CTS
Online Access:https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/38496
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items