O embate de projetos na formação de professores de educação física:além da dualidade licenciatura-bacharelado
O artigo tem o intuito de apresentar a dissertação de mestrado que aborda os embates sobre a formação de professores em Educação Física, no período de 1987-2007, articulado aos estudos da área trabalho e educação. Analisamos os debates sobre formação de professores em Educação Física e sistematizamo...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2011-11-01
|
| Series: | Motrivivência |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/18742 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849340470938828800 |
|---|---|
| author | Amália Santos Cruz |
| author_facet | Amália Santos Cruz |
| author_sort | Amália Santos Cruz |
| collection | DOAJ |
| description | O artigo tem o intuito de apresentar a dissertação de mestrado que aborda os embates sobre a formação de professores em Educação Física, no período de 1987-2007, articulado aos estudos da área trabalho e educação. Analisamos os debates sobre formação de professores em Educação Física e sistematizamos as contribuições para a construção de uma proposta alternativa de formação. Procuramos adotar o materialismo histórico como referencial teórico e os procedimentos metodológicos utilizados foram análise documental e pesquisa bibliográfica. |
| format | Article |
| id | doaj-art-3bbe3254b7ba44faa23a024e163b52d0 |
| institution | Kabale University |
| issn | 0103-4111 2175-8042 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2011-11-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
| record_format | Article |
| series | Motrivivência |
| spelling | doaj-art-3bbe3254b7ba44faa23a024e163b52d02025-08-20T03:43:55ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaMotrivivência0103-41112175-80422011-11-013610.5007/2175-8042.2011v23n36p2616261O embate de projetos na formação de professores de educação física:além da dualidade licenciatura-bachareladoAmália Santos Cruz0LEPEL/FACED/UFBAO artigo tem o intuito de apresentar a dissertação de mestrado que aborda os embates sobre a formação de professores em Educação Física, no período de 1987-2007, articulado aos estudos da área trabalho e educação. Analisamos os debates sobre formação de professores em Educação Física e sistematizamos as contribuições para a construção de uma proposta alternativa de formação. Procuramos adotar o materialismo histórico como referencial teórico e os procedimentos metodológicos utilizados foram análise documental e pesquisa bibliográfica.https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/18742 |
| spellingShingle | Amália Santos Cruz O embate de projetos na formação de professores de educação física:além da dualidade licenciatura-bacharelado Motrivivência |
| title | O embate de projetos na formação de professores de educação física:além da dualidade licenciatura-bacharelado |
| title_full | O embate de projetos na formação de professores de educação física:além da dualidade licenciatura-bacharelado |
| title_fullStr | O embate de projetos na formação de professores de educação física:além da dualidade licenciatura-bacharelado |
| title_full_unstemmed | O embate de projetos na formação de professores de educação física:além da dualidade licenciatura-bacharelado |
| title_short | O embate de projetos na formação de professores de educação física:além da dualidade licenciatura-bacharelado |
| title_sort | o embate de projetos na formacao de professores de educacao fisica alem da dualidade licenciatura bacharelado |
| url | https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/18742 |
| work_keys_str_mv | AT amaliasantoscruz oembatedeprojetosnaformacaodeprofessoresdeeducacaofisicaalemdadualidadelicenciaturabacharelado |