Aprendizaje sobre el espacio en un centro de educación secundaria: uso de los sentidos en las actividades
El objetivo de este artículo es revisar los primeros pasos que se pueden dar en un instituto de secundaria para que el espacio escolar pueda ser utilizado como un recurso educativo. En España existen numerosos edificios escolares construidos a partir de la Ley 14/1970, que supuso una reforma educati...
Saved in:
| Main Author: | Ana Marzo de la Cal |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universidad de Alicante
2024-07-01
|
| Series: | [i2]: Investigación e Innovación en Arquitectura y Territorio |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://i2.ua.es/article/view/26926 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Avatares y cajas de herramientas: Identidad digital y sentido del aprendizaje en adolescentes de secundaria
by: Frida Díaz-Barriga-Arceo, et al.
Published: (2020-01-01) -
Espacios vitales de aprendizaje: su ecología en el sétimo año de la educación pública costarricense
by: Magdalena Alfaro-Rodríguez, et al.
Published: (2010-06-01) -
Análisis del sentido espacial en estudiantes de secundaria en actividades PISA
by: María Isabel Elvas Fernández, et al.
Published: (2025-05-01) -
Comparación de los niveles de burnout (quemarse por el trabajo), actividad física, somatización y variables sociales, en docentes de diferentes modalidades de educación secundaria en Costa Rica
by: Juan José Ramírez Ulloa, et al.
Published: (2019-04-01) -
Actividades STEM en libros de texto de matemática de 1° y 2° año de educación secundaria en Chile
by: Paula Aguirre-Navarrete, et al.
Published: (2024-10-01)