Formación en Trabajo Social en el contexto actual, reflexiones desde Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay
El eje central del artículo es la práctica profesional, cómo ha sido entendida y desarrollada en los cuatro países (Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay) en el ámbito universitario, entendiendo que la misma es el eje troncal que ha organizado el proceso de formación de los/as profesionales del Trab...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidad Nacional de Asunción, Facultad de Ciencias Sociales (FACSO-UNA)
2024-12-01
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| Series: | Kera Yvoty |
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| Online Access: | https://revistascientificas.una.py/index.php/kerayvoty/article/view/4743 |
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| author | Nidia Battilana Verónica Evangelina Villagra Ivón Mariela Elizabeth Frank Silvia Rivero Leonel Del Prado Solange Emilene Berwig Rosilaine Coradini Guilherme |
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| description | El eje central del artículo es la práctica profesional, cómo ha sido entendida y desarrollada en los cuatro países (Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay) en el ámbito universitario, entendiendo que la misma es el eje troncal que ha organizado el proceso de formación de los/as profesionales del Trabajo Social. Se realiza una breve caracterización de la profesión, de la creación de las carreras en cada país y las prácticas profesionales desarrolladas según los planes curriculares de cada unidad académica realizando análisis documental. Finalmente, el trabajo ha generado algunos resultados significativos como ser, la complejización de los procesos formativos en cuanto a las prácticas profesionales se refieren, la presencia de perspectivas críticas en el Trabajo Social en los procesos formativos y el diálogo con las ciencias sociales. |
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| institution | DOAJ |
| issn | 2519-7797 2788-9572 |
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| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Universidad Nacional de Asunción, Facultad de Ciencias Sociales (FACSO-UNA) |
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| series | Kera Yvoty |
| spelling | doaj-art-3b3bb5cd0a264d259300f3a5dd8612dd2025-08-20T02:39:56ZengUniversidad Nacional de Asunción, Facultad de Ciencias Sociales (FACSO-UNA)Kera Yvoty2519-77972788-95722024-12-019211110.54549/ky.2024.9.e47434807Formación en Trabajo Social en el contexto actual, reflexiones desde Argentina, Brasil, Paraguay y UruguayNidia Battilana0https://orcid.org/0000-0002-2013-1468Verónica Evangelina Villagra1https://orcid.org/0009-0007-3969-9460Ivón Mariela Elizabeth Frank2https://orcid.org/0009-0004-1113-6787Silvia Rivero3https://orcid.org/0000-0003-1062-4899Leonel Del Prado4https://orcid.org/0000-0003-1330-6642Solange Emilene Berwig5https://orcid.org/0000-0002-6964-044XRosilaine Coradini Guilherme6https://orcid.org/0000-0001-8705-8667Universidad Nacional de Asunción, Facultad de Ciencias Sociales. San Lorenzo, ParaguayUniversidad Nacional de Entre Ríos, Facultad de Trabajo Social. Entre Ríos, Argentina.Universidad Nacional de Entre Ríos, Facultad de Trabajo Social. Entre Ríos, Argentina.Universidad de la República, Departamento de Trabajo Social. Montevideo, Uruguay.Universidad de la República, Departamento de Trabajo Social. Montevideo, Uruguay.Universidade Federal do Pampa (Unipampa). Brasil.Universidade Federal do Pampa (Unipampa). Brasil.El eje central del artículo es la práctica profesional, cómo ha sido entendida y desarrollada en los cuatro países (Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay) en el ámbito universitario, entendiendo que la misma es el eje troncal que ha organizado el proceso de formación de los/as profesionales del Trabajo Social. Se realiza una breve caracterización de la profesión, de la creación de las carreras en cada país y las prácticas profesionales desarrolladas según los planes curriculares de cada unidad académica realizando análisis documental. Finalmente, el trabajo ha generado algunos resultados significativos como ser, la complejización de los procesos formativos en cuanto a las prácticas profesionales se refieren, la presencia de perspectivas críticas en el Trabajo Social en los procesos formativos y el diálogo con las ciencias sociales.https://revistascientificas.una.py/index.php/kerayvoty/article/view/4743formación profesionaltrabajo socialeducación superiorpráctica profesionalcurriculum |
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