Regulación emocional y autorregulación académica en docentes de escuelas rurales durante la transición pospandemia
Organismos internacionales y la literatura han mostrado creciente interés por la salud mental de los docentes. El objetivo de esta investigación es analizar sus niveles de regulación emocional en la transición a la pospandemia en escuelas rurales de la región del Bío Bío, Chile. La muestra fue de 10...
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| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Andina Simón Bolívar
2024-12-01
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| Series: | Revista Andina de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/4915 |
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