Influencia del docente y la docente, la metodología y el contenido de las clases de educación física en la percepción de estudiantado chileno
Introducción. La relevancia de la educación en la sociedad actual es evidente, por ello, es de vital importancia conocer la percepción de los diversos actores que interactúan en esta, en particular, la del estudiantado sobre las metodologías y contenidos que ofrece el profesorado es determinante en...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2021-03-01
|
| Series: | Revista Electrónica Educare |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/12687 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850038896078880768 |
|---|---|
| author | Frano Giakoni-Ramírez Daniel Duclos-Bastías David Parra-Camacho |
| author_facet | Frano Giakoni-Ramírez Daniel Duclos-Bastías David Parra-Camacho |
| author_sort | Frano Giakoni-Ramírez |
| collection | DOAJ |
| description | Introducción. La relevancia de la educación en la sociedad actual es evidente, por ello, es de vital importancia conocer la percepción de los diversos actores que interactúan en esta, en particular, la del estudiantado sobre las metodologías y contenidos que ofrece el profesorado es determinante en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Objetivo. Conocer la percepción que reportan estudiantes de tres centros educativos de la región de Valparaíso (Chile), en relación con la satisfacción por las actividades deportivas, la clase de educación física y la función del personal docente. Metodología. Se utilizó una escala de 12 ítems agrupadas en tres dimensiones. Se aplicó una escala de percepción a una muestra compuesta de 660 estudiantes de 7º (NB5) y 8º (NB6) de Enseñanza General Básica, pertenecientes a tres centros educativos chilenos (municipal, subvencionado y particular). Resultados. Se comprueba que las variables sexo y centro de escolarización influyen significativamente en la percepción del estudiantado sobre la asignatura. Conclusión. Estos resultados buscan mejorar las actuaciones de los diferentes agentes participantes en el proceso educativo, destinados a la mejora de la percepción del estudiantado con el fin de reforzar hábitos deportivos y de vida saludable. |
| format | Article |
| id | doaj-art-39d972e21ec844dfa87ebe07f138dc29 |
| institution | DOAJ |
| issn | 1409-4258 |
| language | English |
| publishDate | 2021-03-01 |
| publisher | Universidad Nacional, Costa Rica |
| record_format | Article |
| series | Revista Electrónica Educare |
| spelling | doaj-art-39d972e21ec844dfa87ebe07f138dc292025-08-20T02:56:28ZengUniversidad Nacional, Costa RicaRevista Electrónica Educare1409-42582021-03-0125211710.15359/ree.25-2.1012687Influencia del docente y la docente, la metodología y el contenido de las clases de educación física en la percepción de estudiantado chilenoFrano Giakoni-Ramírez0Daniel Duclos-Bastías1David Parra-Camacho2Universidad Autónoma de ChilePontificia Universidad Católica de ValparaísoUniversidad de ValenciaIntroducción. La relevancia de la educación en la sociedad actual es evidente, por ello, es de vital importancia conocer la percepción de los diversos actores que interactúan en esta, en particular, la del estudiantado sobre las metodologías y contenidos que ofrece el profesorado es determinante en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Objetivo. Conocer la percepción que reportan estudiantes de tres centros educativos de la región de Valparaíso (Chile), en relación con la satisfacción por las actividades deportivas, la clase de educación física y la función del personal docente. Metodología. Se utilizó una escala de 12 ítems agrupadas en tres dimensiones. Se aplicó una escala de percepción a una muestra compuesta de 660 estudiantes de 7º (NB5) y 8º (NB6) de Enseñanza General Básica, pertenecientes a tres centros educativos chilenos (municipal, subvencionado y particular). Resultados. Se comprueba que las variables sexo y centro de escolarización influyen significativamente en la percepción del estudiantado sobre la asignatura. Conclusión. Estos resultados buscan mejorar las actuaciones de los diferentes agentes participantes en el proceso educativo, destinados a la mejora de la percepción del estudiantado con el fin de reforzar hábitos deportivos y de vida saludable.https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/12687educación físicaactitud del estudianteactitud docenteambiente de la clase |
| spellingShingle | Frano Giakoni-Ramírez Daniel Duclos-Bastías David Parra-Camacho Influencia del docente y la docente, la metodología y el contenido de las clases de educación física en la percepción de estudiantado chileno Revista Electrónica Educare educación física actitud del estudiante actitud docente ambiente de la clase |
| title | Influencia del docente y la docente, la metodología y el contenido de las clases de educación física en la percepción de estudiantado chileno |
| title_full | Influencia del docente y la docente, la metodología y el contenido de las clases de educación física en la percepción de estudiantado chileno |
| title_fullStr | Influencia del docente y la docente, la metodología y el contenido de las clases de educación física en la percepción de estudiantado chileno |
| title_full_unstemmed | Influencia del docente y la docente, la metodología y el contenido de las clases de educación física en la percepción de estudiantado chileno |
| title_short | Influencia del docente y la docente, la metodología y el contenido de las clases de educación física en la percepción de estudiantado chileno |
| title_sort | influencia del docente y la docente la metodologia y el contenido de las clases de educacion fisica en la percepcion de estudiantado chileno |
| topic | educación física actitud del estudiante actitud docente ambiente de la clase |
| url | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/12687 |
| work_keys_str_mv | AT franogiakoniramirez influenciadeldocenteyladocentelametodologiayelcontenidodelasclasesdeeducacionfisicaenlapercepciondeestudiantadochileno AT danielduclosbastias influenciadeldocenteyladocentelametodologiayelcontenidodelasclasesdeeducacionfisicaenlapercepciondeestudiantadochileno AT davidparracamacho influenciadeldocenteyladocentelametodologiayelcontenidodelasclasesdeeducacionfisicaenlapercepciondeestudiantadochileno |