Incorporação de abordagens STEM no currículo das disciplinas quantitativas nas universidades
O artigo analisa a aplicação da abordagem STEM no ensino superior, especialmente em disciplinas matemáticas. Destaca os benefícios da metodologia, como aumento da motivação estudantil, melhoria no desempenho acadêmico e atitudes mais positivas diante das disciplinas. Utilizando revisão da literatur...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista
2025-07-01
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| Series: | Revista on line de Política e Gestão Educacional |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/20423 |
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| Summary: | O artigo analisa a aplicação da abordagem STEM no ensino superior, especialmente em disciplinas matemáticas. Destaca os benefícios da metodologia, como aumento da motivação estudantil, melhoria no desempenho acadêmico e atitudes mais positivas diante das disciplinas. Utilizando revisão da literatura científica em bases como Scopus e Google Scholar, o estudo identifica também limitações na implementação prática da abordagem, apesar de seu potencial pedagógico. Conclui que a educação STEM é essencial para formar profissionais preparados para desafios atuais e futuros, promovendo soluções inovadoras e contribuindo para o desenvolvimento cultural, social e econômico.
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| ISSN: | 1519-9029 |