Estado da arte das dissertações e teses no Brasil sobre Educação Financeira e/ou Matemática Financeira no período de 2000 a 2020
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou: analisar a produção acadêmica das dissertações e teses relacionadas à Educação Financeira e/ou Matemática Financeira defendidas nos programas de pós-graduação no Brasil no período de 2000 a 2020. A pesquisa foi realizada por meio de...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2021-07-01
|
| Series: | Em Teia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/250224 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849699050309287936 |
|---|---|
| author | Márcio Urel Rodrigues Jaqueline Michele Nunes da Silva Rosiane Souza da Silva Rodrigues |
| author_facet | Márcio Urel Rodrigues Jaqueline Michele Nunes da Silva Rosiane Souza da Silva Rodrigues |
| author_sort | Márcio Urel Rodrigues |
| collection | DOAJ |
| description | Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou: analisar a produção acadêmica das dissertações e teses relacionadas à Educação Financeira e/ou Matemática Financeira defendidas nos programas de pós-graduação no Brasil no período de 2000 a 2020. A pesquisa foi realizada por meio de um levantamento de dissertações e teses defendidas no período de 2000 a 2020 envolvendo a Educação Financeira e/ou Matemática Financeira. O corpus da pesquisa qualitativa realizada na modalidade de Estado da Arte foi constituído por 306 pesquisas – dissertações e teses – envolvendo a referida temática. Para a análise dos dados, utilizamos a Análise de Conteúdo, a qual nos permitiu evidenciar seis Categorias de Análise. A partir do levantamento e das análises realizadas, identificamos 164 pesquisas direcionadas para a Matemática Financeira e 142 direcionadas para a Educação Financeira. Constatamos também um aumento significativo de dissertações e teses sobre Educação Financeira e Matemática Financeira a partir do ano de 2012, devido ao início do Profmat. Ressaltamos ainda a necessidade de futuras pesquisas envolvendo as referidas temáticas para a Educação de Jovens e Adultos, Anos Iniciais e Formação Continuada de Professores que Ensinam Matemática. |
| format | Article |
| id | doaj-art-39177ac96b4b4f91a5a2a032b2f5357c |
| institution | DOAJ |
| issn | 2177-9309 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2021-07-01 |
| publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| record_format | Article |
| series | Em Teia |
| spelling | doaj-art-39177ac96b4b4f91a5a2a032b2f5357c2025-08-20T03:18:44ZporUniversidade Federal de PernambucoEm Teia2177-93092021-07-0112210.51359/2177-9309.2021.250224Estado da arte das dissertações e teses no Brasil sobre Educação Financeira e/ou Matemática Financeira no período de 2000 a 2020Márcio Urel Rodrigues0https://orcid.org/0000-0001-8932-3815Jaqueline Michele Nunes da Silva1https://orcid.org/0000-0003-2794-8013Rosiane Souza da Silva Rodrigues2https://orcid.org/0000-0002-6120-0706Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT/Barra do BugresProfessora da Educação Básica - SEDUC/MTProfessora da Educação Básica - SEDUC/MTEste artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou: analisar a produção acadêmica das dissertações e teses relacionadas à Educação Financeira e/ou Matemática Financeira defendidas nos programas de pós-graduação no Brasil no período de 2000 a 2020. A pesquisa foi realizada por meio de um levantamento de dissertações e teses defendidas no período de 2000 a 2020 envolvendo a Educação Financeira e/ou Matemática Financeira. O corpus da pesquisa qualitativa realizada na modalidade de Estado da Arte foi constituído por 306 pesquisas – dissertações e teses – envolvendo a referida temática. Para a análise dos dados, utilizamos a Análise de Conteúdo, a qual nos permitiu evidenciar seis Categorias de Análise. A partir do levantamento e das análises realizadas, identificamos 164 pesquisas direcionadas para a Matemática Financeira e 142 direcionadas para a Educação Financeira. Constatamos também um aumento significativo de dissertações e teses sobre Educação Financeira e Matemática Financeira a partir do ano de 2012, devido ao início do Profmat. Ressaltamos ainda a necessidade de futuras pesquisas envolvendo as referidas temáticas para a Educação de Jovens e Adultos, Anos Iniciais e Formação Continuada de Professores que Ensinam Matemática.https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/250224estado da arteeducação financeiramatemática financeiradissertações e teses |
| spellingShingle | Márcio Urel Rodrigues Jaqueline Michele Nunes da Silva Rosiane Souza da Silva Rodrigues Estado da arte das dissertações e teses no Brasil sobre Educação Financeira e/ou Matemática Financeira no período de 2000 a 2020 Em Teia estado da arte educação financeira matemática financeira dissertações e teses |
| title | Estado da arte das dissertações e teses no Brasil sobre Educação Financeira e/ou Matemática Financeira no período de 2000 a 2020 |
| title_full | Estado da arte das dissertações e teses no Brasil sobre Educação Financeira e/ou Matemática Financeira no período de 2000 a 2020 |
| title_fullStr | Estado da arte das dissertações e teses no Brasil sobre Educação Financeira e/ou Matemática Financeira no período de 2000 a 2020 |
| title_full_unstemmed | Estado da arte das dissertações e teses no Brasil sobre Educação Financeira e/ou Matemática Financeira no período de 2000 a 2020 |
| title_short | Estado da arte das dissertações e teses no Brasil sobre Educação Financeira e/ou Matemática Financeira no período de 2000 a 2020 |
| title_sort | estado da arte das dissertacoes e teses no brasil sobre educacao financeira e ou matematica financeira no periodo de 2000 a 2020 |
| topic | estado da arte educação financeira matemática financeira dissertações e teses |
| url | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/250224 |
| work_keys_str_mv | AT marciourelrodrigues estadodaartedasdissertacoesetesesnobrasilsobreeducacaofinanceiraeoumatematicafinanceiranoperiodode2000a2020 AT jaquelinemichelenunesdasilva estadodaartedasdissertacoesetesesnobrasilsobreeducacaofinanceiraeoumatematicafinanceiranoperiodode2000a2020 AT rosianesouzadasilvarodrigues estadodaartedasdissertacoesetesesnobrasilsobreeducacaofinanceiraeoumatematicafinanceiranoperiodode2000a2020 |