BİLSEM’deki Öğrenci ve Velilerin Müzik Eğitimi Deneyimlerine İlişkin Görüşleri
Bu araştırmada Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) müzik eğitimi alan öğrenci ve velilerinin; mevcut durum hakkındaki görüşlerini alarak karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerileri getirmek amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden “fenomenoloji” deseni kullanılmış ve veriler ya...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Istanbul Kültür University
2025-05-01
|
| Series: | Yaşadıkça Eğitim |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.iku.edu.tr/yed/index.php/yed/article/view/833 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849761598982324224 |
|---|---|
| author | Esmanur Yıldırımer Yakup Aksoy |
| author_facet | Esmanur Yıldırımer Yakup Aksoy |
| author_sort | Esmanur Yıldırımer |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmada Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) müzik eğitimi alan öğrenci ve velilerinin; mevcut durum hakkındaki görüşlerini alarak karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerileri getirmek amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden “fenomenoloji” deseni kullanılmış ve veriler yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile elde edilmiştir. 2023-2024 eğitim öğretim yılında Gaziantep ili BİLSEM merkezinde eğitim alan 20 öğrenci ve 20 veliden betimsel analiz yöntemi ile elde edilen bulgular doğrultusunda, BİLSEM’e katılım süreci sebeplerinin; öğrencilerin müziğe olan ilgilerinin yanı sıra müzikal yeteneklerini geliştirmek, müziksel aktivitelerini artırmak ve uzun soluklu müzik eğitimi almak olduğu belirlenmiştir. BİLSEM sınavına ilişkin öğrenci ve velilerin düşünceleri; sınava yönelik korku, endişe ve duygu durum etkilenimleri ile şekillenmiştir. BİLSEM’in fiziksel niteliklerine ilişkin görüşlerde, öğrenci ve velilerin daha iyi şartlarda eğitim almak istedikleri vurgulanmıştır. Öğrencilerin BİLSEM’de verilen müzik eğitiminden beklentileri; nota okuma, çalgı icra ve vokal icra becerilerinin geliştirilmesi yönündedir. Ayrıca, veli ve öğrencilerin BİLSEM’de verilen müzik eğitiminden sahne, vokal ve çalgı performanslarının artmasını beklediği, müzikal etkinliklerin artması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır. |
| format | Article |
| id | doaj-art-387bac0c16c841d4a8af856b147a0d40 |
| institution | DOAJ |
| issn | 1300-1272 2667-4874 |
| language | English |
| publishDate | 2025-05-01 |
| publisher | Istanbul Kültür University |
| record_format | Article |
| series | Yaşadıkça Eğitim |
| spelling | doaj-art-387bac0c16c841d4a8af856b147a0d402025-08-20T03:05:57ZengIstanbul Kültür UniversityYaşadıkça Eğitim1300-12722667-48742025-05-0139241142810.33308/26674874.20253928331147BİLSEM’deki Öğrenci ve Velilerin Müzik Eğitimi Deneyimlerine İlişkin GörüşleriEsmanur Yıldırımer0https://orcid.org/0009-0004-4047-0346Yakup Aksoy1https://orcid.org/0000-0002-9243-0133Necmettin Erbakan Üniversitesi Necmettin Erbakan Üniversitesi Bu araştırmada Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) müzik eğitimi alan öğrenci ve velilerinin; mevcut durum hakkındaki görüşlerini alarak karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerileri getirmek amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden “fenomenoloji” deseni kullanılmış ve veriler yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile elde edilmiştir. 2023-2024 eğitim öğretim yılında Gaziantep ili BİLSEM merkezinde eğitim alan 20 öğrenci ve 20 veliden betimsel analiz yöntemi ile elde edilen bulgular doğrultusunda, BİLSEM’e katılım süreci sebeplerinin; öğrencilerin müziğe olan ilgilerinin yanı sıra müzikal yeteneklerini geliştirmek, müziksel aktivitelerini artırmak ve uzun soluklu müzik eğitimi almak olduğu belirlenmiştir. BİLSEM sınavına ilişkin öğrenci ve velilerin düşünceleri; sınava yönelik korku, endişe ve duygu durum etkilenimleri ile şekillenmiştir. BİLSEM’in fiziksel niteliklerine ilişkin görüşlerde, öğrenci ve velilerin daha iyi şartlarda eğitim almak istedikleri vurgulanmıştır. Öğrencilerin BİLSEM’de verilen müzik eğitiminden beklentileri; nota okuma, çalgı icra ve vokal icra becerilerinin geliştirilmesi yönündedir. Ayrıca, veli ve öğrencilerin BİLSEM’de verilen müzik eğitiminden sahne, vokal ve çalgı performanslarının artmasını beklediği, müzikal etkinliklerin artması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.https://journals.iku.edu.tr/yed/index.php/yed/article/view/833bi̇lsemmüzik eğitimiüstün yetenekli öğrenciveli |
| spellingShingle | Esmanur Yıldırımer Yakup Aksoy BİLSEM’deki Öğrenci ve Velilerin Müzik Eğitimi Deneyimlerine İlişkin Görüşleri Yaşadıkça Eğitim bi̇lsem müzik eğitimi üstün yetenekli öğrenci veli |
| title | BİLSEM’deki Öğrenci ve Velilerin Müzik Eğitimi Deneyimlerine İlişkin Görüşleri |
| title_full | BİLSEM’deki Öğrenci ve Velilerin Müzik Eğitimi Deneyimlerine İlişkin Görüşleri |
| title_fullStr | BİLSEM’deki Öğrenci ve Velilerin Müzik Eğitimi Deneyimlerine İlişkin Görüşleri |
| title_full_unstemmed | BİLSEM’deki Öğrenci ve Velilerin Müzik Eğitimi Deneyimlerine İlişkin Görüşleri |
| title_short | BİLSEM’deki Öğrenci ve Velilerin Müzik Eğitimi Deneyimlerine İlişkin Görüşleri |
| title_sort | bilsem deki ogrenci ve velilerin muzik egitimi deneyimlerine iliskin gorusleri |
| topic | bi̇lsem müzik eğitimi üstün yetenekli öğrenci veli |
| url | https://journals.iku.edu.tr/yed/index.php/yed/article/view/833 |
| work_keys_str_mv | AT esmanuryıldırımer bilsemdekiogrencivevelilerinmuzikegitimideneyimlerineiliskingorusleri AT yakupaksoy bilsemdekiogrencivevelilerinmuzikegitimideneyimlerineiliskingorusleri |