La professionnalisation de l’offre de formation universitaire : quelques spécificités
Quelle est l’offre de formation qui, aujourd’hui, ne se réclame pas d’une visée professionnalisante ? En France, à la fois portée par les orientations nationales et européennes s’agissant de l’organisation de la formation initiale et continue et prônée par les secteurs privés, la professionnalisatio...
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| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
Association Internationale de Pédagogie Universitaire
2012-04-01
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| Series: | Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.openedition.org/ripes/580 |
| Tags: |
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| Summary: | Quelle est l’offre de formation qui, aujourd’hui, ne se réclame pas d’une visée professionnalisante ? En France, à la fois portée par les orientations nationales et européennes s’agissant de l’organisation de la formation initiale et continue et prônée par les secteurs privés, la professionnalisation fait d’évidence l’objet à la fois d’une attente sociale et d’une valorisation fortes.Cette contribution a pour intention à la fois de mentionner quelques spécificités de la professionnalisation de l'offre de formation universitaire et de préciser ce qui nous semble constituer les conditions d’une professionnalisation plus forte, illustrée dans nos propos par la formation des enseignants et la formation continue des travailleurs sociaux.A travers ces spécificités, Il s’agira, ainsi, de mieux cerner la nature des difficultés à « faire vivre » l’intention de professionnalisation, et, enfin, dans ce contexte encourager la combinaison de « six voies de professionnalisation » (Wittorski, 2007). |
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| ISSN: | 2076-8427 |