Wykorzystanie Skali Niepełnosprawności Głosu Dziecka (CVHI–10) do subiektywnej oceny niepełnosprawności głosu dzieci 12-letnich
U dzieci i młodzieży w wieku szkolnym, przede wszystkim w okresie dojrzewania, diagnozowanych może być wiele zaburzeń głosu. Na potrzeby artykułu przeprowadzono badanie z udziałem czterdzieściorga 12-letnich uczniów szkoły podstawowej. Do subiektywnego badania głosu wykorzystana została Skala Niepeł...
Saved in:
| Main Author: | Ewelina Zając |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Polish |
| Published: |
Lodz University Press
2024-12-01
|
| Series: | Logopaedica Lodziensia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.uni.lodz.pl/logopedica/article/view/21266 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Feminizujący trening głosu u transpłciowej dwujęzycznej nastolatki z zaburzeniami sprzężonymi. Studium przypadku
by: Joanna Stempień
Published: (2024-12-01) -
Szkoła miejscem promowania dobrostanu uczniów edukacji elementarnej
by: Magdalena Grochowalska
Published: (2025-06-01) -
Dysfonia porażenna – logopedyczne studium przypadku
by: Renata Gliwa‐Patyńska
Published: (2024-12-01) -
Ciało niedoskonałe? Seksualny aspekt niepełnosprawności fizycznej w kinie współczesnym
by: Małgorzata Kozubek
Published: (2013-12-01) -
Sytuacja psychospołeczna ucznia z ADHD w klasie szkolnej – perspektywa dziecka
by: Małgorzata Kowalik-Olubińska
Published: (2019-12-01)