Factores influyentes en el aprendizaje a través del metaverso en estudiantes de educación secundaria

Factores influyentes en el aprendizaje a través del metaverso en estudiantes de educación secundaria

El metaverso se posiciona como una tecnología emergente en el campo de la educación. El objetivo de este estudio se centra en analizar la influencia de diversos factores exógenos y endógenos sobre los resultados de aprendizaje de los estudiantes mediante la realización de acciones formativas en el...

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Main Authors: Jesús López-Belmonte, Santiago Pozo-Sánchez, Antonio-José Moreno-Guerrero, Georgios Lampropoulos
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Complutense de Madrid 2025-04-01
Series:Revista Complutense de Educación
Subjects:
innovación educativa
tecnología educativa
metaverso
educación secundaria
Online Access:https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/93697
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