Realidade virtual, realidade aumentada e mista na educação museal: uma análise cientométrica de tecnologias imersivas
O objetivo deste estudo foi investigar o impacto das tecnologias imersivas - realidade aumentada, virtual e mista na educação museal, destacando o impacto de autores, documentos e revistas. A análise incluiu 37 documentos indexados na Web of Science entre 2014 e 2024. Observou-se um crescimento anua...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal do Pará
2025-06-01
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| Series: | Amazônia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/18044 |
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| author | Jessié Martins Gutierres Ediane Maria Gheno Fabiano Barbosa Carvalho Marília Gabriella Alves Goulart Pereira Andrea Mollica do Amarante Paffaro |
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| description | O objetivo deste estudo foi investigar o impacto das tecnologias imersivas - realidade aumentada, virtual e mista na educação museal, destacando o impacto de autores, documentos e revistas. A análise incluiu 37 documentos indexados na Web of Science entre 2014 e 2024. Observou-se um crescimento anual de 17,46% nas publicações a partir de 2019, evidenciando o aumento de interesse no tema. As redes de colaboração (colaborações científicas) ainda são incipientes no Brasil, sugerindo a necessidade de fortalecer parcerias acadêmicas e ampliar o intercâmbio científico. As publicações analisadas apresentaram uma variação considerável no número de citações, com destaque para as áreas de museologia e tecnologias interativas. As revistas científicas mais influentes refletem uma difusão internacional e sinalizando um potencial das tecnologias imersivas. |
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| institution | Kabale University |
| issn | 1980-5128 2317-5125 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2025-06-01 |
| publisher | Universidade Federal do Pará |
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| series | Amazônia |
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