O Estudo de Aula no estágio curricular supervisionado: percepções de futuros professores de Matemática
O Estudo de Aula é um processo formativo, colaborativo e reflexivo, centrado na prática letiva que tem, como foco, a aprendizagem dos estudantes. Os participantes (professores e/ ou futuros professores) realizam uma pequena investigação que envolve a definição do objetivo da aula, a realização de e...
Saved in:
| Main Authors: | Roselene Alves Amâncio, Samira Zaidan |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2023-09-01
|
| Series: | Boletim GEPEM |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://200.143.213.98/index.php/gepem/article/view/762 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
O Estudo de Aula no estágio curricular supervisionado: percepções de futuros professores de Matemática
by: Roselene Alves Amâncio, et al.
Published: (2023-09-01) -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM OLHAR PARA A SUBJETIVIDADE DOCENTE
by: Érina Ribeiro Andrade
Published: (2024-12-01) -
Contribuições de um grupo de estudos em ensino exploratório de Matemática para a formação inicial do professor de Matemática
by: Tyciane Araujo Braga, et al.
Published: (2024-12-01) -
Saberes mobilizados por futuros professores de matemática em suas narrativas no estágio
by: Cirléia Pereira Barbosa, et al.
Published: (2021-05-01) -
A elaboração do Relatório de Estágio Supervisionado e o desenvolvimento profissional na formação inicial de professores de Matemática
by: Bruno Rodrigo Teixeira, et al.
Published: (2011-01-01)