Концепция двойной дихотомии мозга В. Д. Глезера и ее развитие: системы «Что?» и «Где?», межполушарная асимметрия, «схема тела», принципы кодирования, речь, правила и креативность
Концепция двойной дихотомии мозга была сформулирована профессором В. Д. Глезером около 40 лет назад в его книге «Зрение и мышление» (1985) для описания способов обработки информации в зрительном мозге. В основе концепции лежит представление о существовании двух основных каналов обработки зрительной...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Herzen State Pedagogical University of Russia
2024-10-01
|
Series: | Интегративная физиология |
Subjects: | |
Online Access: | https://intphysiology.ru/index.php/main/article/view/313 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
_version_ | 1823863751163510784 |
---|---|
author | Елена Вадимовна Боброва |
author_facet | Елена Вадимовна Боброва |
author_sort | Елена Вадимовна Боброва |
collection | DOAJ |
description |
Концепция двойной дихотомии мозга была сформулирована профессором В. Д. Глезером около 40 лет назад в его книге «Зрение и мышление» (1985) для описания способов обработки информации в зрительном мозге. В основе концепции лежит представление о существовании двух основных каналов обработки зрительной информации — информации о форме и информации о положении в пространстве (системы «Что?» и «Где?», локализованные, соответственно, в нижневисочной и заднетеменной коре головного мозга (первая дихотомия), которые функционируют по-разному в правом и левом полушарии головного мозга (вторая дихотомия). Такой способ анализа информации, как было показано в более поздних исследованиях, специфичен не только для зрения, но и характерен для остальных ведущих сенсорных модальностей. Этот способ проявляется также при функционировании системы зеркальных нейронов, обеспечивающей имитацию систем принятия решения и регуляции сценариев действий в префронтальной коре, а также в системе управления вниманием. Таким образом, современные данные свидетельствуют в пользу представлений о том, что концепция двойной дихотомии — это принцип работы мозга, описывающий основные пути обработки информации в коре больших полушарий головного мозга человека.
|
format | Article |
id | doaj-art-35cd9c6bab314662b8240dae6a674bf2 |
institution | Kabale University |
issn | 2687-1270 |
language | English |
publishDate | 2024-10-01 |
publisher | Herzen State Pedagogical University of Russia |
record_format | Article |
series | Интегративная физиология |
spelling | doaj-art-35cd9c6bab314662b8240dae6a674bf22025-02-09T09:47:54ZengHerzen State Pedagogical University of RussiaИнтегративная физиология2687-12702024-10-0152Концепция двойной дихотомии мозга В. Д. Глезера и ее развитие: системы «Что?» и «Где?», межполушарная асимметрия, «схема тела», принципы кодирования, речь, правила и креативностьЕлена Вадимовна Боброва0Институт физиологии им. И. П. Павлова РАН Концепция двойной дихотомии мозга была сформулирована профессором В. Д. Глезером около 40 лет назад в его книге «Зрение и мышление» (1985) для описания способов обработки информации в зрительном мозге. В основе концепции лежит представление о существовании двух основных каналов обработки зрительной информации — информации о форме и информации о положении в пространстве (системы «Что?» и «Где?», локализованные, соответственно, в нижневисочной и заднетеменной коре головного мозга (первая дихотомия), которые функционируют по-разному в правом и левом полушарии головного мозга (вторая дихотомия). Такой способ анализа информации, как было показано в более поздних исследованиях, специфичен не только для зрения, но и характерен для остальных ведущих сенсорных модальностей. Этот способ проявляется также при функционировании системы зеркальных нейронов, обеспечивающей имитацию систем принятия решения и регуляции сценариев действий в префронтальной коре, а также в системе управления вниманием. Таким образом, современные данные свидетельствуют в пользу представлений о том, что концепция двойной дихотомии — это принцип работы мозга, описывающий основные пути обработки информации в коре больших полушарий головного мозга человека. https://intphysiology.ru/index.php/main/article/view/313двойная дихотомиязрениесистемы «Что?» «Где?» «Как?»«схема тела»межполушарная асимметрияпринципы кодирования |
spellingShingle | Елена Вадимовна Боброва Концепция двойной дихотомии мозга В. Д. Глезера и ее развитие: системы «Что?» и «Где?», межполушарная асимметрия, «схема тела», принципы кодирования, речь, правила и креативность Интегративная физиология двойная дихотомия зрение системы «Что?» «Где?» «Как?» «схема тела» межполушарная асимметрия принципы кодирования |
title | Концепция двойной дихотомии мозга В. Д. Глезера и ее развитие: системы «Что?» и «Где?», межполушарная асимметрия, «схема тела», принципы кодирования, речь, правила и креативность |
title_full | Концепция двойной дихотомии мозга В. Д. Глезера и ее развитие: системы «Что?» и «Где?», межполушарная асимметрия, «схема тела», принципы кодирования, речь, правила и креативность |
title_fullStr | Концепция двойной дихотомии мозга В. Д. Глезера и ее развитие: системы «Что?» и «Где?», межполушарная асимметрия, «схема тела», принципы кодирования, речь, правила и креативность |
title_full_unstemmed | Концепция двойной дихотомии мозга В. Д. Глезера и ее развитие: системы «Что?» и «Где?», межполушарная асимметрия, «схема тела», принципы кодирования, речь, правила и креативность |
title_short | Концепция двойной дихотомии мозга В. Д. Глезера и ее развитие: системы «Что?» и «Где?», межполушарная асимметрия, «схема тела», принципы кодирования, речь, правила и креативность |
title_sort | концепция двойной дихотомии мозга в д глезера и ее развитие системы что и где межполушарная асимметрия схема тела принципы кодирования речь правила и креативность |
topic | двойная дихотомия зрение системы «Что?» «Где?» «Как?» «схема тела» межполушарная асимметрия принципы кодирования |
url | https://intphysiology.ru/index.php/main/article/view/313 |
work_keys_str_mv | AT elenavadimovnabobrova koncepciâdvojnojdihotomiimozgavdglezeraieerazvitiesistemyčtoigdemežpolušarnaâasimmetriâshematelaprincipykodirovaniârečʹpravilaikreativnostʹ |