Актуальные вопросы функционирования института наставничества в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы: взгляд сотрудников
Введение: в статье предпринята попытка актуализации ряда проблемных вопросов, связанных с функционированием института наставничества в учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания. В контексте воспитательной работы c персоналом пенитенциарного ведомства определяются цели и задачи настав...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Federal Penitentiary Service of Russia, Vologda Law and Economics Institute (VIPE FSIN Russia)
2025-06-01
|
| Series: | Пенитенциарная наука |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnauka-vipe.ru/media/filer_public/fd/f6/fdf6c63c-ba40-44d5-a819-c08cab4e472d/10.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849705586099224576 |
|---|---|
| author | Ефименко, А.А. Писарев, О.М. |
| author_facet | Ефименко, А.А. Писарев, О.М. |
| author_sort | Ефименко, А.А. |
| collection | DOAJ |
| description | Введение: в статье предпринята попытка актуализации ряда проблемных вопросов, связанных с функционированием института наставничества в учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания. В контексте воспитательной работы c персоналом пенитенциарного ведомства определяются цели и задачи наставнической деятельности. Акцентируется внимание на нормативно-правовой и социальной составляющих процесса наставничества, многообразии реализуемых функций. Констатируется, что наставничество представляет собой важный и эффективный инструмент, способствующий оптимальной адаптации молодых специалистов к условиям современной пенитенциарной деятельности. Цель: определение проблемных областей деятельности института наставничества в уголовно-исполнительной системе на современном этапе путем комплексной оценки отношений наставника и подшефного. Методы: метод анализа литературных источников, психологический вербально-ком- муникативный метод, анкетирование. В качестве респондентов выступили 542 сотрудника уголовно-исполнительной системы, представленные двумя фокус-группами. Результаты: при организации наставнической деятельности важно сочетание организационных, правовых, социальных, психолого-педагогических факторов, учет которых позволяет найти наиболее оптимальные формы работы наставника с подшефным. Установлено, что для наставника важны дисциплинированность, коммуникабельность, правовая грамотность, сформированная готовность обучать. Выявлено, что занятия с имитацией выполнения служебных задач, контроль за исполнением служебных поручений по направлению деятельности, регулярные информирование и индивидуальные беседы являются наиболее эффективными формами наставнической деятельности. Определено, что эффективность взаимоотношений наставника и подшефного заключается в создании рациональной модели служебного поведения, в основе которой лежит практико-ориентированный подход к молодому сотруднику. Даны предложения по повышению роли института наставничества в уголовно-исполнительной системе. Выводы: констатируется, что институт наставничества играет важную роль в служебной деятельности. Интеграция административных, социальных, психолого-педагогических и методических компонентов позволяет сформировать эффективную модель взаимодействия наставника и подшефного. Это позволит повысить потенциал проводимой воспитательной работы с персоналом, в основе которой лежат принципы профессиональной преемственности и укрепления служебных традиций. |
| format | Article |
| id | doaj-art-34114ebf48044a6c8ac4c11eb3c16b3d |
| institution | DOAJ |
| issn | 2686-9764 2782-1986 |
| language | English |
| publishDate | 2025-06-01 |
| publisher | Federal Penitentiary Service of Russia, Vologda Law and Economics Institute (VIPE FSIN Russia) |
| record_format | Article |
| series | Пенитенциарная наука |
| spelling | doaj-art-34114ebf48044a6c8ac4c11eb3c16b3d2025-08-20T03:16:25ZengFederal Penitentiary Service of Russia, Vologda Law and Economics Institute (VIPE FSIN Russia)Пенитенциарная наука2686-97642782-19862025-06-01192 (70)20020810.46741/2686-9764.2025.70.2.01010.46741/2686-9764.2025.70.2.010Актуальные вопросы функционирования института наставничества в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы: взгляд сотрудниковЕфименко, А.А.0Писарев, О.М.1Томский институт повышения квалификации работников ФСИН РоссииТомский институт повышения квалификации работников ФСИН РоссииВведение: в статье предпринята попытка актуализации ряда проблемных вопросов, связанных с функционированием института наставничества в учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания. В контексте воспитательной работы c персоналом пенитенциарного ведомства определяются цели и задачи наставнической деятельности. Акцентируется внимание на нормативно-правовой и социальной составляющих процесса наставничества, многообразии реализуемых функций. Констатируется, что наставничество представляет собой важный и эффективный инструмент, способствующий оптимальной адаптации молодых специалистов к условиям современной пенитенциарной деятельности. Цель: определение проблемных областей деятельности института наставничества в уголовно-исполнительной системе на современном этапе путем комплексной оценки отношений наставника и подшефного. Методы: метод анализа литературных источников, психологический вербально-ком- муникативный метод, анкетирование. В качестве респондентов выступили 542 сотрудника уголовно-исполнительной системы, представленные двумя фокус-группами. Результаты: при организации наставнической деятельности важно сочетание организационных, правовых, социальных, психолого-педагогических факторов, учет которых позволяет найти наиболее оптимальные формы работы наставника с подшефным. Установлено, что для наставника важны дисциплинированность, коммуникабельность, правовая грамотность, сформированная готовность обучать. Выявлено, что занятия с имитацией выполнения служебных задач, контроль за исполнением служебных поручений по направлению деятельности, регулярные информирование и индивидуальные беседы являются наиболее эффективными формами наставнической деятельности. Определено, что эффективность взаимоотношений наставника и подшефного заключается в создании рациональной модели служебного поведения, в основе которой лежит практико-ориентированный подход к молодому сотруднику. Даны предложения по повышению роли института наставничества в уголовно-исполнительной системе. Выводы: констатируется, что институт наставничества играет важную роль в служебной деятельности. Интеграция административных, социальных, психолого-педагогических и методических компонентов позволяет сформировать эффективную модель взаимодействия наставника и подшефного. Это позволит повысить потенциал проводимой воспитательной работы с персоналом, в основе которой лежат принципы профессиональной преемственности и укрепления служебных традиций.https://jurnauka-vipe.ru/media/filer_public/fd/f6/fdf6c63c-ba40-44d5-a819-c08cab4e472d/10.pdfсотрудник уголовно-исполнительной системывоспитательная работаинститут наставничестванаставникподшефныйслужебная деятельностьпрофессиональное становлениеpenal system employeeeducational workmentoring institutionmentormenteeprofessional activityprofessional development |
| spellingShingle | Ефименко, А.А. Писарев, О.М. Актуальные вопросы функционирования института наставничества в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы: взгляд сотрудников Пенитенциарная наука сотрудник уголовно-исполнительной системы воспитательная работа институт наставничества наставник подшефный служебная деятельность профессиональное становление penal system employee educational work mentoring institution mentor mentee professional activity professional development |
| title | Актуальные вопросы функционирования института наставничества в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы: взгляд сотрудников |
| title_full | Актуальные вопросы функционирования института наставничества в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы: взгляд сотрудников |
| title_fullStr | Актуальные вопросы функционирования института наставничества в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы: взгляд сотрудников |
| title_full_unstemmed | Актуальные вопросы функционирования института наставничества в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы: взгляд сотрудников |
| title_short | Актуальные вопросы функционирования института наставничества в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы: взгляд сотрудников |
| title_sort | актуальные вопросы функцио нирования института наставничества в учреждениях и органах уголовно исполнительной системы взгляд сотрудников |
| topic | сотрудник уголовно-исполнительной системы воспитательная работа институт наставничества наставник подшефный служебная деятельность профессиональное становление penal system employee educational work mentoring institution mentor mentee professional activity professional development |
| url | https://jurnauka-vipe.ru/media/filer_public/fd/f6/fdf6c63c-ba40-44d5-a819-c08cab4e472d/10.pdf |
| work_keys_str_mv | AT efimenkoaa aktualʹnyevoprosyfunkcionirovaniâinstitutanastavničestvavučreždeniâhiorganahugolovnoispolnitelʹnojsistemyvzglâdsotrudnikov AT pisarevom aktualʹnyevoprosyfunkcionirovaniâinstitutanastavničestvavučreždeniâhiorganahugolovnoispolnitelʹnojsistemyvzglâdsotrudnikov |