Las bases del federalismo y la descentralización en educación
En este ensayo se utiliza el tipo ideal weberiano para definir las bases conceptuales del federalismo y la descentralización de la educación. Se discuten el federalismo clásico, el federalismo ficción (corporativismo), así como los orígenes y la versión autóctona del nuevo federalismo. Se conclu...
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| Published: |
Universidad Autónoma de Baja California
2003-05-01
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| Series: | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
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| Online Access: | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/73 |
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| publisher | Universidad Autónoma de Baja California |
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| spelling | doaj-art-3313327b39e6442d8da0d3069b710a8b2025-01-10T06:34:09ZengUniversidad Autónoma de Baja CaliforniaRevista Electrónica de Investigación Educativa1607-40412003-05-015170Las bases del federalismo y la descentralización en educaciónCarlos Ornelas0Departamento de Educación y Comunicación Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad XochimilcoEn este ensayo se utiliza el tipo ideal weberiano para definir las bases conceptuales del federalismo y la descentralización de la educación. Se discuten el federalismo clásico, el federalismo ficción (corporativismo), así como los orígenes y la versión autóctona del nuevo federalismo. Se concluye que el federalismo constitucional mexicano es barroco y ambiguo. Con base en teoría y experiencias de varios países, se define el centralismo burocrático y sus características principales. Para contrastarlo, se desarrolla una tipología de la descentralización educativa. Se toman en cuenta sus definiciones política, jurídica y administrativa; se distingue entre delegación, desconcentración y descentralización. Se arguye que con la firma del Acuerdo de Modernización de la Educación Básica, el gobierno mexicano perseguía incrementar su legitimidad sin perder el control de la educación.https://redie.uabc.mx/redie/article/view/73Federalismodescentralizaciónpoder. |
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